Елена воробей в молодости фото: Как выглядела Елена Воробей в молодости — Рамблер/кино

Содержание

Как выглядела Елена Воробей в молодости — Рамблер/кино

Актрисе Елене Воробей 53 года. Уже более 20 лет юмористка выступает на сцене с комедийными номерами. За это время она заметно изменилась. «Рамблер» собрал галерею фото артистки в молодости и сейчас.

1/10 Актрисе Елене Воробей 53 года. Уже более 20 лет юмористка выступает на сцене с комедийными номерами.

Листайте дальше, чтобы пропустить рекламу

2/10 Карьера Воробей началась еще в начале 1990-х. Актриса начала выступать на конкурсах и понравилась публике. 3/10 Популярна она стала после того, как Алла Пугачева пригласила ее на «Рождественские встречи».4/10 С 2000 года Елена Воробей — артистка юмористической передачи «Аншлаг».

Листайте дальше, чтобы пропустить рекламу

5/10 В молодости Воробей даже побывала моделью.6/10 Со временем артистка заметно изменилась.7/10 Сейчас она играет в театре, продолжает работать на телевидении и сниматься кино.

Листайте дальше, чтобы пропустить рекламу

8/10  ноябре Елена Воробей выступила в защиту артистов, которые пострадали из-за пандемии коронавируса. Юмористка попросила, чтобы им дали льготы на продукты.9/10 Елена Воробей трижды была замужем. Сейчас она в отношениях, но личность своего возлюбленного не раскрывает. 10/10 У Елены Воробей есть 17-летняя дочь София.

Карьера Воробей началась еще в начале 1990-х. Актриса начала выступать на конкурсах и понравилась публике. Популярна она стала после того, как Алла Пугачева пригласила ее на «Рождественские встречи». С 2000 года Елена Воробей — артистка юмористической передачи «Аншлаг».

Сейчас она играет в театре, продолжает работать на телевидении и сниматься кино. В ноябре Елена Воробей выступила в защиту артистов, которые пострадали из-за пандемии коронавируса. Юмористка попросила, чтобы им дали льготы на продукты.

Что касается личной жизни, Елена Воробей трижды была замужем. Сейчас она в отношениях, но личность своего возлюбленного не раскрывает. Известно, что он работает в государственной сфере, и, по словам артистки, обладает отличным чувством юмора. В будущем пара планирует свадьбу. Еще у актрисы есть 17-летняя дочь София.

Какой была Елена Воробей в молодости и как стала известной? Ранняя биография и личная жизнь юмористки | Её муж

Каждый из вас, дорогие читатели, наверняка знает участницу многих юмористических программ Елену Воробей, чей искрометный талант прославил ее на всю Россию.

Актриса уже много лет успешно гастролирует по стране и миру, даря своим зрителям отличное настроение и возможность от души посмеяться.

Между тем в детстве и юности Елены веселого было мало, да и ее путь на эстраду был довольно-таки тернистым. Сегодня я предлагаю вспомнить подробности биографии этой удивительной женщины, о чем и поведаю в этой статье.

Детство и ранние годы Елены

Будущая актриса родилась в Белоруссии летом 1967 года. Семья у девочки была совсем простая, отец и мать много работали, поэтому воспитывали Лену дедушка и бабушка.

Они-то и заметили, что внучка обладает прекрасным слухом и голосом и посоветовали ей закончить музыкальное училище. Затем девушка решила поступать в театральный институт, но это удалось ей только с третьего раза.

Мечтая о карьере серьезной актрисы, Лена не понимала, почему у многих ее образ вызывает улыбку и даже смех.

Елена Воробей в юности

Елена Воробей в юности

Лишь через некоторое время друзья и коллеги открыли девушке глаза на ее комедийный талант. Рассказывают, что в юности она была похожа на растрепанного воробушка, поэтому впоследствии Елена и взяла себе такой сценический псевдоним.

В начале 90-х годов прошлого века Воробей стала лауреатом сразу нескольких престижных российских конкурсов, неизменно получая призы зрительских симпатий.

Однако это не принесло ей особенных успехов на эстраде. Продюсеры лишь пожимали плечами и советовали актрисе искать спонсоров.

Прошли годы, прежде чем Елена добилась настоящей популярности и любви зрителей. Она подружилась с Аллой Пугачевой, Владимиром Винокуром и другими отечественным звездами, постепенно приобретая связи в мире шоу-бизнеса.

В начале 2000-х годов актрису заметили и пригласили на съемки программы “Аншлаг” и в другие телепроекты. Часто Воробей выступала дуэтом со знаменитыми российскими комиками — Юрием Гальцевым, Еленой Степаненко, Геннадием Ветровым.

Ее стали приглашать в кино, в послужном списке Елены около 20 ролей в фильмах. Запомнилась женщина и участием в различных телешоу — “Две звезды”, “Старые песни о главном”, “Танцы со звездами”, “Самый умный”.

Личная жизнь актрисы

В этой сфере у Воробей тоже особой стабильности не было.

Первый брак Елены закончился разводом, со вторым своим избранником она не вступала в официальные отношения, но в 2003 году родила от него дочь Соню.

Елена Воробей с дочерью и мужем

Елена Воробей с дочерью и мужем

Ребенок появился на свет раньше срока, у девочки диагностировали серьезные проблемы с позвоночником, которые требовали дорогостоящей операции. За малышку волновалась вся семья Елены, но немецкие хирурги сумели поставить Соню на ноги.

Елена в настоящее время

Сейчас актриса живет с третьим мужем, Александром, который также имеет отношение к артистической среде. Одно время супруги собирались работать в паре, однако в дальнейшем отказались от этих планов.

Воробей продолжает ездить на гастроли, участвует в съемках телепрограмм и руководит собственным небольшим театром.

Елена Воробей сейчас

Елена Воробей сейчас

Ну а нам остается только пожелать этой яркой актрисе со сложной судьбой дальнейших творческих успехов и счастливой семейной жизни.

Статью для вас подготовила Ольга Мухина. Подпишитесь на канал здесь

3 брака и 2 романа

Елена Воробей – королева пародии, личная жизнь которой всегда складывалась неоднозначно. Женщина была в отношениях не один раз, но стать по-настоящему счастливой так и не смогла. Отношения артистки всегда заканчивались внезапно и тяжело.

Содержание:

Первый муж Елены – Андрей Кислюк

Первый муж Елены Воробей – Андрей Кислюк приходился сыном директору музыкального училища, в котором обучалась будущая артистка. Молодые люди познакомились в театре «Буфф». До этого брака у Елены было два фиктивных, поскольку девушке нужна была прописка в Ленинграде. Об этом женщина призналась в студии передачи «Секрет на миллион».

Елена Воробей в юности

Молодой человек происходил из интеллигентной семьи. Супруги прожили 10 лет, детей в браке не было. Елена говорила, что врачи ставили ей неутешительный диагноз, по которому она не могла иметь детей. Воробей сильно переживала по этому поводу.

На фотографии Елена Воробей со своим первым супругом Андреем

В один момент артистка приняла решение переехать в Москву. Андрей Кислюк и Елена Воробей развелись быстро. В то время в СМИ ходили слухи, что женщина закрутила роман с австралийским бизнесменом. Якобы эта причина стала поводом для развода. Информация не подтвердилась.

Брак Елены Воробей с бизнесменом Игорем

Второй «муж» Елены Воробей – Игорь, был женат на другой женщине в момент, когда познакомился с артисткой. Несмотря на прогнозы врачей, пародистка в 36 лет родила дочь Соню. Фамилию предпринимателя женщина никогда не называла. Мужчина развелся, но после развода сделал предложение совсем другой даме.

На фотографии бизнесмен Игорь – отец дочери Елены Воробей

Алименты на дочь Игорь не платил, но помог с приобретением жилья в Москве. Мужчина погиб в 2016 году. Об этом поклонники узнали от самой артистки в передаче «Секрет на миллион». Елена рассказала, что Игорь проживал со своей семьей в загородном доме. В один день он начал чистить крышу от опавшей листвы, сорвался и упал с лестницы. 9 месяцев Игорь пролежал в больнице. Все это время он находился в коме, а затем скончался.

Елена Воробей и Александр Калищук

Третьим мужем Елены Воробей стал Александр Калищук. У артистки есть собственный театр, куда он пришел устраиваться на работу звукооператором. Первое время пародистка не обращала внимания на нового сотрудника.

На снимке артистка стоит рядом с Александром Калищуком

Ради возлюбленной Александр Калищук развелся со своей нынешней супругой, а также подружился с Соней, помогал девочке пройти восстановительный процесс после операции в Германии. Отношения пары складывались хорошо.

У молодого человека есть вокальный талант, поэтому артистка хотела задействовать гражданского мужа в своих номерах.

Однако этого не произошло, поскольку супруги расстались в 2019 году. Инициатором расставания стала сама Елена. Она поняла, что в отношениях с мужем исчезла романтика и гармония. Обыденное существование в одной квартире стало утомлять ее.

Елена с дочерью и Александром Калищуком

Поделитесь в комментариях какие интересные факты из жизни Елены Воробей и ее мужей вам известны.

Фото: biographe. ru

Елена Воробей — биография, факты, фото

Елена Воробей (наст. имя Елена Яковлевна Лебенбаум; род. 1967) – российская актриса эстрады, кино и телевидения, юмористка и пародистка. Заслуженная артистка России.

В биографии Елены Воробей есть много интересных фактов, о которых мы расскажем в данной статье.

Итак, перед вами краткая биография Елены Лебенбаум.

Биография Елены Воробей

Елена Воробей появилась на свет 5 июня 1967 года в Бресте. Она росла и воспитывалась в еврейской семье, не имеющей ничего общего с шоу-бизнесом. Ее отец, Яков Мовшевич, трудился слесарем в ЖЭКе, а мать, Нина Львовна, была портнихой и монтажницей. У нее есть сестра Наталья.

Пародийный талант Елены начал проявляться еще в школьные годы, когда она мастерски стала имитировать голоса учителей. В это время девочка мечтала стать клоуном. После окончания 8-го класса она по настоянию родителей поступила в местное музыкальное училище.

В возрасте 21 года Елена Воробей отправилась в Ленинград для поступления в ЛГИТМиК, по специальности «Артист театра, эстрады и кино». В стенах данного института она подружилась с будущими коллегами – Геннадием Ветровым и Юрием Гальцевым.

Творчество

Еще в студенческие годы Елена стала трудиться в театре «Буфф». За год до окончания вуза она выступила с клоунадой на конкурсе актерской песни имени Андрея Миронова, где заняла 1-е место. В 1993 г. девушка удостоилась Гран-при на Всероссийском конкурсе «Москва-Ялта-Транзит».

Позднее Ирина Понаровская призналась артистке, что судейская бригада долгое время раздумывала над тем, уместно ли давать Гран-при Елене Лебенбаум с ее фамилией. После этого, юмористка решила выступать под сценическим именем «Елена Воробей».

Интересен факт, что данный псевдоним Елена выбирала совместно с Владимиром Винокуром: по какой-то причине оба артиста вспомнили образ воробушка из песни Эдит Пиаф. К слову, сценическое имя Эдит Пиаф переводится как – «Воробышек».

В том же 1993 г. Елена впервые снялась в большом кино, сыграв Викторию в фильме «Страсти по Анжелике». Положением на сегодня, за плечами актрисы свыше двух десятков ролей в художественных и музыкальных лентах.

Звездный час Воробей настал, когда она попала в поле зрения Аллы Пугачевы, пригласившей молодую артистку на «Рождественские встречи». После этого девушка представила ряд пародийных номеров на отечественных и зарубежных звезд, став одной из ключевых участниц телепередачи «Аншлаг».

С каждым днем Елена приобретала все большую популярность, в связи с чем ее стали приглашать в другие рейтинговые телепроекты. В 2006 г. она уже была обладателем нескольких престижных наград, включая «Хит-парад Останкино», Гран-при «Кубок юмора» и «Золотой Остап» («Лучшая актриса года»).

В 2012 г. Елена Воробей присвоили звание заслуженной артистки России. В следующем году она стала соведущей телепередачи «Субботний вечер». Вместе с тем, у женщины появился собственный театр, участниками которого стали 7 артистов.

К тому моменту Елене уже удалось проявить себя в таких известных телешоу, как «Две звезды» и «Танцы со звездами». В 2017 г. пародистка появилась во втором сезоне музыкальной телепрограммы «Три аккорда», став его победителем. Спустя пару лет она отпраздновала бенефис – 25 лет на сцене.

В процессе сольного концерта в Подмосковье с Воробей приключился неприятный инцидент: она упала и сломала руку. Не смотря на боль, она решила продолжить выступление, оставаясь на сцене еще около 40 минут. Сразу после ухода за кулисы ей была оказана срочная медицинская помощь.

Личная жизнь

У Воробей было 2 фиктивных брака, о чем она призналась в телешоу «Секрет на миллион». Третьим мужем девушки стал театральный актер Андрей Кислюк, с которым она прожила около 10 лет.

После этого ходило немало слухов о том будто новым возлюбленным Елены является некий австралийский предприниматель. Однако такие предположения оказались беспочвенными. В возрасте 36 лет женщина родила дочь Софию от бизнесмена Игоря Константиновича, который был женат и имел детей.

Елена Воробей с дочерью

Примечательно, что София родилась за 2 месяца раньше срока. Девочка часто болела в детстве, а когда ей исполнилось 15 лет перенесла операцию на позвоночнике. После развода с женой Игорь так и не сделал Воробей предложения, хотя и оказывал ей материальную поддержку.

К несчастью, мужчина скончался от травм после падения с лестницы, получив перелом основания черепа. Тогда же от рака умерла мать Елены, вследствие чего артистка впала в тяжелую депрессию. В итоге, она была вынуждена обратиться за помощью к психологу и пройти соответствующее лечение.

Позднее у Воробей завязались отношения с телепродюсером по имени Кирилл, которые не имели серьезного продолжения. Затем за юмористкой начал ухаживать звукорежиссер ее коллектива Александр Калищук. Мужчина так увлекся Еленой, что ради нее оставил семью.

Изначально между влюбленными была полная идиллия, но со временем их роман дал трещину. Стоит заметить, что инициатором расставания была Воробей. Не так давно она призналась, что у нее есть новый мужчина, с которым она планирует вступить в брак и даже родить ребенка.

Елена не скрывает того, что прибегала к пластике носа и груди. Она старается не употреблять мясную продукцию, а также избегает мучного и сладкого. В 2017 г. ей был запрещен въезд в Украину.

Елена Воробей сегодня

Сейчас Елена продолжает выходить на сцену в качестве юмористки, певицы и театральной актрисы. В начале 2021 г. она совместно с Эдгаром Геворкяном, удостоилась премии «Золотой хит» за исполненную дуэтом песню «А я скучаю». У нее есть аккаунт в «Инстаграме», где она часто выкладывает свежие фото и видео.

Фото Елены Воробей

Елена Воробей и Александр Калищук

Если вам понравилась краткая биография Елены Воробей – поделитесь ею в соцсетях. Если же вам нравятся биографии известных людей или интересные истории из их жизни, – подписывайтесь на сайт InteresnyeFakty.org.

Понравился пост? Нажми любую кнопку:

Интересные факты:

краткая биография, личная жизнь, творчество

Елена Яковлевна Воробей – заслуженная артистка, певица и пародист. Сегодня ее все знают и любят. Елена Воробей, биография которой полна творческих открытий, падений и успехов, преодолевая все трудности судьбы, доказала себе и всем, что простая «крепостная девчонка» (так она себя называла) может достичь таких высот, о каких в детстве могла лишь только мечтать.

Детство

Елена Воробей появилась на свет 5 июня 1967 года в Бресте. Мало кто знает, что артистка выступает под псевдонимом, настоящая её фамилия — Лебенбаум. Почему же зрителю малоизвестен этот факт? В связи с тем что евреев не особо жаловали в СССР, Елене пришлось придумать псевдоним «Воробей». Отец нашей героини — Яков Мовшевич Лебенбаум — работал слесарем ЖЭКа, а мать, Нина Львовна Лебенбаум, трудилась монтажницей и швеёй. Несмотря на свой хулиганский характер, Елена отлично училась и посещала занятия в музыкальной школе. Родители девочки пророчили ей роль учителя музыки. После того как Елена окончила восьмой класс, её мама с папой поспособствовали тому, что она стала учиться в Брестском музыкальном училище, хотя сама девушка не расставалась с мечтой стать клоуном.

Еще во время занятий в школе она начала пародировать учителей, что приводило в восторг её одноклассников.

Первые шаги к успеху

После окончания музыкальной школы Елена решается поступить в Ленинградский театральный институт, но безуспешно. Однако трудности не останавливают нашу героиню. И только спустя два года (в 1988 году) ей удаётся поступить в институт на курс мастерства Исаака Штокбанта. На вступительных экзаменах приёмная комиссия определила у девушки полное отсутствие голоса. Еще в студенчестве Елена стала работать в театре «Буфф». Там же состоялось ее знакомство со знаменитыми Юрием Гальцевым и Геннадием Ветровым.

Первые победы и препятствия

В 1992 г. Елена Воробей решила проявить себя на конкурсе актерской песни имени А. Миронова. С клоунской шляпой на голове и стареньким саквояжем в руках будущая звезда предстала на суд пред зрителями и членами жюри. Комиссия не только не одобрила её выступление, но и была сильно им возмущена. А вот публика, напротив, встретила Елену очень тепло, и девушка была удостоена приза зрительских симпатий. В 1993 году на конкурсе «Ялта-Москва-Транзит» Елена с косичками на голове, в школьной форме и бутербродом в руке продемонстрировала все свои актерские и вокальные данные, за что и получила Гран-При, а также приз зрительских симпатий. На этом награды не закончились

Первый канал также отметил талант Елены, вручив ей Гран-при и приз зрительских симпатий. Несмотря на это, чтобы развиваться и двигаться дальше, необходимы были финансовые вложения, которых у Елены не было. Поэтому она после конкурса снова вернулась в Санкт-Петербург, в комедийный театр «Буфф».

Покорение Москвы

Елена Воробей продолжала заниматься своим любимым делом с верой и надеждой на то, что её талант будет по достоинству оценён и замечен. И вот настал тот долгожданный час! Елене посчастливилось познакомиться с одним бизнесменом, который оказал спонсорскую помощь. Затем её заметила сама А. Пугачева и пригласила выступить на «Рождественских встречах» 1988 года. После чего Елена стала постоянным гостем на этой передаче.

Позже Елена была приглашена в Театр пародий В. Винокура, который искал актрису, не боящуюся быть смешной на сцене. Именно ею и стала наша героиня, ведь ей замечательно удавались пародии. Она прекрасно двигалась, а главное – могла петь. Но поработать с Винокуром актрисе не удалось. После выступления с Ветровым и Гальцевым в концертной программе «Лёвчик и Вовчик 30 лет спустя» Елену заметил Достман и предложил заключить контракт. Наша героиня с удовольствием согласилась.

Жизнь после этого заиграла по-новому. Многочисленные съёмки, пародии и выступления в популярной передаче «Аншлаг». Елена Воробей давала сольные концерты, у нее были многочисленные гастроли.

Несколько раз наша героиня становилась лауреатом: «Кубок юмора», «Хит-парад Останкино», «Золотой Остап». А также она получила кубок — «Лучшей актрисе эстрады 2006 года».

В 2008 году Елена участвовала во втором сезоне в шоу «Две звезды» в паре с Б. Моисеевым. В следующем году она принимала участие в «Голубом огоньке», «Танцах со звездами», «Русских сенсациях». В 2011 году в дуэте с Кириллом Андреевым наша героиня снималась в шоу «Звезда + Звезда-2». Через год Елена получила звание «Заслуженная артистка РФ». К тому времени ее полюбила вся страна. В 2013 году Елена была участницей пародийного шоу на Первом канале, которое называлось «Повтори».

Пародии Елены

За 20 с лишним лет у Елены набрался большой багаж пародий. Многие из них знакомы практически каждому человеку. Одними из самих ярких и запоминающихся стали пародии на И. Аллегрову, Алсу, Е. Малышеву, В. Леонтьева, Ж. Фриске, Л. Успенскую, Л. Вайкуле, Н. Бабкину. Зритель наслаждался творчеством звезды, когда она перевоплощалась в Ж. Агузарову, Ёлку, Л. Гурченко, Н. Кадышеву, А. Пугачеву, М. Распутину, Э. Пьеху, Т. Повалий, Трофима, Е. Ваенгу. Не обделила вниманием пародистка и А. Розенбаума, Глюкозу, Н. Баскова.

Фильмография Елены

Елена также успела сняться в некоторых фильмах:

— 1990 г. – «Бакенбарды»;

— 1993 г. – «Страсти по Анжелике»;

— 2000 г. – «Старые песни о главном»;

— 2001 г. — «Улицы разбитых фонарей»;

— 2004 г. – «Афромосквич»;

— 2005 г. – «Осторожно, Задов», «Двенадцать стульев», «Это все цветочки», «Бриллианты для Джульетты», «Ералаш»;

— 2006 г. – «Бедная крошка», «Первый скорый»;

— 2007 г. — «Первый дома», «Королевство кривых зеркал»;

— 2008 г. – «Золотая рыбка»;

— 2009 г. — «Золотой ключик»;

— 2010 г. — «Морозко», «Солдаты и офицеры»;

— 2011 г. — «Новые приключения Алладина»,

— 2012 г. — «Красная шапочка»;

— 2013 г. – «Три богатыря».

Первый муж Елены Воробей — актер питерского театра «Буфф» Андрей Кислюк. С ним она прожила 10 лет. Вторым мужем был бизнесмен из Санкт-Петербурга – Игорь (фамилию его Елена не разглашает). Он же и является отцом её единственной дочери Софии, которая родилась 11 марта 2003 г. Но со вторым мужем также не сложилось. Позже у Елены случился роман с телепродюсером Кириллом. Поговаривали даже, что пара собирается узаконить свои отношения. Но вскоре они расстались.

И вот, когда уже Елена совсем отчаялась найти своё женское счастье, она встретила своего возлюбленного — Александра Калищука. Знакомство произошло, когда мужчина пришел в Театр Елены Воробей работать звукорежиссером. Вначале звезда никак не реагировала на нового сотрудника. Но после одного из концертов, когда весь коллектив отправился отпразновать успех в караоке-бар, все изменилось. Как оказалось, Александр обладает хорошим голосом, да и пародистом является совсем неплохим. У них даже появился свой совместный номер. Но вместе быть мешал тот факт, что Александр был женат. Спустя непродолжительное время он все-таки развелся со своей супругой, и пара стала жить вместе. Сейчас у них все хорошо. Александр заботится о Елене и её дочери Софии. В ЗАГС пара пока не собирается.

Елена Воробей сегодня

Сейчас наша героиня выступает со своим собственным театром в юмористических программах, где представляет свои лучшие и новые пародии. Многие зрители уже успели оценить ее талант. Шоу Елены Воробей запоминаются зрителям из-за удивительного сходства с пародируемыми персонажами. Её программы всегда яркие, зажигательные и остроумные. Елена Воробей, биография которой оказалась такой насыщенной событиями, с легкостью может перевоплотиться из Глюкозы в Пугачеву или из Распутиной в Алсу. Одним словом, её шоу – это карнавал звезд!

Муж Елены Воробей — фото, личная жизнь, биография, дети

Юмористку Елену Воробей знают и любят миллионы телезрителей. Родилась она в белорусском городе Бресте 5 июня 1967 года. Биография Елены Воробей полна ярких и запоминающихся событий, но случались и огорчения. Семья девочки была обычной, не творческой. Папа трудился в местном ЖЭКе, а мама сначала работала монтажницей, а потом освоила профессию швеи. Муж Елены Воробей был сотрудником театра «Буфф», где пародистка начинала свою карьеру.

Муж Елены Воробей (фото)

Личная жизнь любимицы миллионов зрителей складывалась непросто. Первую свою серьезную любовь и будущего мужа Елена Воробей встретила в самом начале карьеры, когда вместе с другими начинающими юмористами пришла работать в театр «Буфф». Андрей Кислюк уже работал в этом заведении и сразу обратил внимание на молодую и очень талантливую девушку. Отношения развивались стремительно, и вскоре пара сыграла свадьбу. Брак просуществовал 10 лет, но общих детей у Елены Воробей и ее мужа так и не появились. В результате пара решила расстаться.

На фото: Елена Воробей и Андрей Кислюк

Весной 2003 года Елена стала мамой. У нее родилась дочка, которую она назвала Софией. Отцом ребенка стал бизнесмен из Питера по имени Игорь, но мужем Елены Воробей он не был. Фамилию мужчины пародистка не называет, потому что на момент рождения малышки у него была другая семья. Позже Игорь расстался с женой, оставив ее и собственных сыновей, но в брак с Еленой Воробей так и не вступил, хотя квартиру в Москве приобрести помог. Вскоре бывший возлюбленный Воробей скончался от последствий падения с лестницы. У него был перелом основания черепа. Врачи и пародистка несколько месяцев пытались бороться за жизнь Игоря, удалось даже добиться некоторого прогресса в его состоянии, однако все усилия оказались тщетными, не состоявшийся муж Елены Воробей скончался. Артистка не претендовала на получение от него наследства.

На фото: Елена Воробей с дочкой Софией

После этого о личной жизни Елены распространялось огромное количество слухов. Воробей приписывали роман с предпринимателем из Австралии, а также телевизионным продюсером по имени Кирилл. Однако официальное подтверждение получили лишь отношения со звукооператором, которого зовут Александр Калищук. Знакомство пары произошло в тот период, когда парень пришел устраиваться на работу в театр Елены. В первое время Воробей не уделяла никакого внимания новичку, но во время одной вечеринки он продемонстрировал свои вокальные данные и умение пародировать, чем привлек внимание звезды экрана.

На фото: Елена Воробей и Александр Калищук

В настоящее время Елена и Александр проживают совместно в гражданском браке. Парень оказался очень внимательным и заботливым, сумел поладить с Софией. В семье царит любовь и взаимопонимание. Елена Воробей с мужем часто проводят свободное время вместе, берут с собой на отдых Софию.

На фото: Елена Воробей с дочкой Софией

Пародистка подумывала задействовать возлюбленного в одном из своих номеров, но потом почему-то отказалась от этой идеи. У парня есть определенный вокальный талант, он отлично пародирует, но о карьере на сцене говорить пока не хочет. Фото мужа Елены Воробей можно увидеть на ее странице в социальных сетях. Она с радостью делится с поклонниками семейными снимками и дает к ним комментарии.

Не так давно Елена принимала участие в телевизионной передаче Леры Кудрявцевой «Секрет на миллион». Там пародистка призналась, что до свадьбы с Андреем Кислюком у нее было еще два фиктивных брака. Артистка использовала мужчин в карьерных целях.

Возможно интересно: Муж Маши Распутиной, Жена Юрия Гальцева.

заболевшая коронавирусом Елена Воробей описала симптомы — Российская газета

У 52-летней российской юмористки, пародистки и актрисы Елены Воробей диагностирована новая коронавирусная инфекция. О чем она сообщила сегодня в своем Instagram.

«Заболела всё-таки. Об этом я узнала три дня назад… не решалась сразу выложить пост, а всему виной мои глупые страхи», — рассказала Воробей. Поясняя их причину. Во-первых, артистка не знала, как воспримет это ее отец, который «сердечник» и человек крайне эмоциональный. Во-вторых, подумала, что «всех уже этот вирус достал до тошноты», и тут она опять напоминает о его реальном существовании — «ну и зачем???».

Но в конечном итоге Елена решила записать видео — чтобы поддержать тех, кто находится сейчас в таком же состоянии как она — «состоянии тревоги, когда болезненные симптомы нагнетаются, а ты не знаешь, кому звонить и что делать».

Главное здесь не нервничать, — дает совет юмористка. И если температура высокая и не сбивается — «не экспериментируйте, не рискуйте, лучше в больницу, т.к. есть опасность тромбов!» Кроме того, Воробей рекомендует «много пить жидкости — 5/7 литров!!! Ну, а всё остальное индивидуально».

Согласно приведенным симптомам, второй день недуга Елены «был очень жесткий — ужасно болела спина, ночью от мышечной боли невозможно спать».

«Все тело болело так, как будто меня битами били», — описала женщина. Далее успокаивая подписчиков: сегодня ей полегче, хотя «состояние явно не стабильное».

«Ждёмс, боремся», — подытожила она.

Елена Лебенбаум родилась в 1967 году в Бресте. Отец будущей артистки всю жизнь проработал слесарем в ЖЭКе, мать работала монтажницей и умерла в 2016 году от рака.

Елена окончила музыкальное училище в Бресте и в 1988-м перебралась в Ленинград, став студенткой Ленинградского театрального института, ЛГИТМиК, по классу «артист театра, эстрады и кино», окончив его в 1993-м.

Помимо множества памятных эстрадных номеров, снялась в фильмах и сериалах «Страсти по Анжелике» (еще как Лебенбаум), «Тело будет предано земле, а старший мичман будет петь» (сыграла сюрреалистичную горничную), «Улицы разбитых фонарей», «Двенадцать стульев» (2005 года, Фима Собак). Заслуженная артистка России.

Два года назад артистка была госпитализирована из-за проблем с сердцем.

Программа NSF Аляски выпускает отчет о взаимодействии с заинтересованными сторонами

Автор: Том Моран, NSF Аляски EPSCoR, менеджер по коммуникациям

Программа стимулирования конкурентных исследований Национальным научным фондом Аляски (NSF) (NSF EPSCoR) — это программа, направленная на улучшение научного потенциала Аляски путем участия в исследовательских проектах, поддерживаемых NSF и государственными фондами. Это один из 26 штатов и территорий, которые принимают участие в национальной программе EPSCoR, созданной Конгрессом для повышения конкурентоспособности исследований в областях, которые традиционно получали небольшие суммы финансирования NSF.

Аляска NSF EPSCoR недавно завершила шестилетний проект под названием «Аляска, адаптирующаяся к меняющимся условиям окружающей среды (Alaska ACE)». В рамках проекта были организованы региональные «тестовые примеры» в Джуно, на полуострове Кенай и в арктической деревне Нуиксут с целью изучения способности различных северных сообществ адаптироваться к изменениям. Ключевым элементом проекта было прямое взаимодействие с заинтересованными сторонами сообщества, чтобы помочь сформировать направление исследования и обеспечить соответствие результатов исследования местным потребностям.В новом отчете «Обмен вопросами, обмен ответами» подробно описаны стратегии, используемые различными частями проекта для привлечения заинтересованных сторон, а также уроки, извлеченные на этом пути. (Загрузите полный отчет с веб-сайта EPSCoR на Аляске.)

Юго-восточный семинар по тестовым случаям: гиды слушают презентацию на симпозиуме по исследованиям юго-восточных тестовых примеров, который состоялся в мае 2016 года в Джуно. Фото любезно предоставлено Томом Мораном / NSF EPSCoR Аляски.

Юго-восточный тестовый пример программы был посвящен изменениям в экосистемных услугах, вызванным падением ледников в заливе Бернерс, недалеко от Джуно.В этом тестовом примере исследователи изначально планировали предоставить менеджерам по земле и ресурсам района Джуно данные об изменениях окружающей среды, чтобы помочь им в принятии решений, но ученые переключились на другую тему после того, как пришли к выводу, что менеджерам не хватает агентства для принятия оперативных мер на основе результатов. Вместо этого они сосредоточились на туроператорах, работающих на природе, которые более активно использовали исследования в таких целях, как выбор безопасных мест для посадки вертолетов на ледниках или отслеживание дикой природы в меняющихся условиях океана. Основные методы взаимодействия включали пару крупномасштабных исследовательских симпозиумов для гидов, а также глянцевые информационные бюллетени и отмеченный наградами плакат, которые были разработаны для обучения как гидов, так и некоторых из примерно одного миллиона посетителей, которых Джуно ежегодно принимает.

Роберт Раффнер из Kenai Watershed Forum выступает на прогулке в Бивер-Крик на полуострове Кенай во время ежегодного собрания Southcentral Test Case в мае 2013 года. Форум был ключевым партнером проекта Alaska ACE. Фото любезно предоставлено Томом Мораном / NSF EPSCoR Аляски.

Southcentral Test Case изучил влияние гидрологических и ландшафтных изменений на сообщества в бассейне реки Кенай. В этом тестовом примере исследователи активно взаимодействовали с организациями полуострова Кенай, включая совместный сбор данных о потоках с Форумом водоразделов Кенай, партнерство в информационных мероприятиях с Национальным исследовательским заповедником эстуариев залива Качемак в Гомере и выполнение нескольких проектов с индейским племенем Кенайтце. Краеугольным камнем информационно-просветительской работы стал проект «Лосось 2050», в ходе которого исследователи провели пару интерактивных семинаров, посвященных будущему Кеная в целом и его промыслу лосося в частности.Затем вклад участников был объединен с данными тестового примера для создания пяти сценариев будущего Кенай, каждый из которых основывался на различных неопределенностях и управленческих решениях. Исследователи встретились напрямую с местными организациями, чтобы поделиться результатами. Эти результаты также публикуются на веб-сайте, который содержит резюме семинаров, описания сценариев, карты, иллюстрации и видео.

Коллаж из фотографий, сделанных комбайнами Nuiqsut в рамках программы общественного мониторинга Northern Test Case.Фото предоставлено по часовой стрелке сверху слева, завершается центральным фото: Герберт Ипалук-младший, Самуэль Кунакнана, Иона Нукапигак, Клейтон Кайгелак и Клейтон Кайгелак.

The Northern Test Case изучал, как изменение климата и освоение ресурсов влияют на натуральные ресурсы вокруг деревни Нуиксут на Северном склоне. В этом тестовом случае исследователи выдали местным охотникам GPS-устройства с камерами и попросили их задокументировать и сфотографировать изменения окружающей среды. Их отзывы привели к созданию двух ключевых исследовательских проектов — одного по авиационному шуму, а другого по судоходству по реке, — которые непосредственно касались местных проблем.Еще одним важным инструментом взаимодействия была пара семинаров, один в Фэрбенксе, а другой в Нуиксуте, на которых исследователи собрались вместе с местными жителями и лидерами для открытого разговора о последствиях изменения ландшафта в районе Нуиксута и способах потенциальной адаптации жителей.

Аляска Директор проекта EPSCoR NSF Пипс Визи выступает в среде визуализации и совместной работы Vis Space. Фото любезно предоставлено Тоддом Пэрис / UAF.

В отчете «Обмен вопросами, обмен ответами» также описываются усилия по взаимодействию с заинтересованными сторонами посредством компонентов синтеза и обучения в масштабах штата. Одной из ключевых инициатив было создание Vis Space, высокотехнологичной комнаты визуализации в кампусе Университета Аляски в Фэрбенксе (UAF), предназначенной для помощи в принятии решений. Интернет-порталы также были созданы, чтобы сделать данные ACE доступными для общественности. Образовательные мероприятия служили ключевым звеном в областях тестирования и включали как передвижную «песочницу с дополненной реальностью», используемую для обучения топографии и гидрологии; и программа подготовки учителей «Глобальное обучение и наблюдения на благо окружающей среды» (GLOBE), которая показала преподавателям способы вовлечения учащихся начальной и средней школы (K-12) в научные исследования.

Студенты из Сельдовии экспериментируют с песочницей дополненной реальности Alaska ACE в рамках исследовательской лаборатории Национального эстуарного заповедника Качемак-Бэй (KBNERR) в мае 2015 года. KBNERR был ключевым партнером ACE Southcentral Test Case, в то время как песочницы были в центре внимания образовательного компонента ACE. Фото любезно предоставлено Кортни Брест / NSF EPSCoR Аляски.

Руководитель программы ACE на Аляске Елена Воробей (слева) инструктирует учителей по программе GLOBE, июнь 2015 г. Фото любезно предоставлено Томом Мораном / EPSCoR на Аляске.

Отчет завершается 10 рекомендациями для будущих исследователей. Среди наиболее важных: все руководители тестовых случаев согласились с тем, что проекты часто ставят телегу впереди лошади, порождая вопросы исследования, а затем доводя их до сообщества. Они сказали, что исследования намного эффективнее, когда сначала проводятся консультации с заинтересованными сторонами, и вопросы исследования разрабатываются на основе их мнений.

Другие ключевые рекомендации: (1) исследователи должны проделать предварительную работу, чтобы определить, какие заинтересованные стороны с наибольшей вероятностью внесут свой вклад в результаты и извлекут из них пользу; (2) узкая исследовательская направленность поможет обеспечить продуктивный проект; (3) ничто не заменит личный контакт с заинтересованными сторонами, даже если это означает трудные поездки; и (4) сообщества более восприимчивы к предложениям об исследованиях, когда они включают элемент образования для местных студентов или жителей.

Отчет был подготовлен специалистами по связям с общественностью в офисе EPSCoR NSF на Аляске на основе внутренних записей, интервью с руководителями проектов и заинтересованными сторонами, опросов участников, научных статей исследователей, внешних оценок программы и пары отчетов, подготовленных выпускником UAF. студенты под опекой преподавателя UAF Сары Трейнор, которая была нанята по программе ACE. Финансирование отчета было получено от штата Аляска EPSCoR NSF № OIA-1208927 и штата Аляска.Отчет «Обмен вопросами, обмен ответами» доступен для загрузки в формате PDF.


Об авторе

Том Моран имеет степень бакалавра в Университете Нотр-Дам и степень магистра иностранных дел Университета Аляски в Фэрбенксе. Он работает в NSF EPSCoR штата Аляска с 2007 года и в настоящее время работает менеджером по связям с общественностью.

Архив наследия вашего ребенка

Дорогие Аманда и Коннер,

Понятия не имею, читали ли вы когда-нибудь эти слова, но я должен их написать.
Я должен надеяться, что, даже если вы никогда не наткнетесь на этот блог или
откроете открытку, которую мы отправили в ваш день суда, вы каким-то образом знаете, как
мы к вам относимся.

Я помню, как мне позвонили, что вы были в больнице, Аманда. Это было 28 июня, в день встречи с нашей девушкой. У меня было
одновременно ожиданий и опасений этого дня с 16 мая, когда я
впервые услышал ваш голос по телефону. Хотя я был благодарен за то, что мне разрешили пройти
в родильном зале, когда родилась Пайпер, я сам не был уверен в
. Могу ли я сказать что-нибудь глупое? Могу ли я потерять сознание с
года, когда я никогда раньше не видел живорождений? Смогу ли я передать свое волнение
по поводу того, что привезти домой Девочку, не втирая соль в ваши
раны?
По крайней мере, наш социальный работник будет там, чтобы помочь нам узнать
, как ориентироваться в этой ситуации, с которой большинство людей никогда не сталкивается…

За исключением того, что когда мы с Эндрю приехали в больницу, вы хотели только
, чтобы мы, двое из нас, остались с вами. Паника .Для меня было честью, что
вы и Коннер доверяли и любили нас настолько, что позволили нам испытать нечто особенное,
, но до этого момента мы полагались на Бонни, чтобы помочь нам узнать
, что сказать вам и как действовать. Эндрю обнял мою
за плечи, и я быстро помолился о той силе и мудрости, которые
никогда не мог исходить от меня. Пожалуйста, не веди себя как идиот, пожалуйста,
не веди себя как идиот.

Когда мы вошли в комнату, мои страхи улетучились, и я сразу почувствовал себя как дома
.»Привет, ребята!» вы усмехнулись. Даже в родах ты выглядела
красивой и казалась спокойной.

Через несколько минут медсестра вошла посмотреть, насколько у вас расширение.
Она посмотрела на нас с Эндрю, намекнув глазами, что
нам следует выйти. Мы поняли ключ и начали выходить из комнаты, когда ты,
Коннер, посмотрел на нее и сказал: «Нет, все в порядке. Это
семья
». Интересно, знаете ли вы, сколько значили эти слова?

Время, казалось, остановилось, пока мы провели следующий час или около того, разговаривая с вами обоими
и пытаясь осмыслить эту огромную вещь, которая должна была произойти
. Хотя мы уже встречались с вами раньше, те моменты в
году в родильном зале были для меня особенно дороги, поскольку мы действительно узнали
родителей нашей маленькой девочки. За несколько минут до агентства,
документов и социальных работников, вы стали моими друзьями, а не только той парой
, которая выбрала нашу профильную книгу. Коннер, я узнал, что вы,
, как и мой муж, ненавидите принимать решения о ресторанах. Аманда, я,
, узнал, что мы с вами оба несколько одержимы использованием приложения Weather
Channel на наших телефонах. Это были мелочи в этом
часовом разговоре, которые заставили вас обоих казаться более реальными и заставили меня полюбить вас
больше.

Когда медсестра вернулась позже, было «пора идти». Мы с Эндрю неуклюже встали
у вашей головы и погладили вас по волосам, пытаясь придумать
что-то, что можно предложить, кроме «У вас все отлично!» Коннер, ты был натуральным. Вы точно знали, что сказать и сделать, чтобы помочь своей девушке.
И Аманда, вау. Вы сделали роды похожими на прогулку
по парку.Честно говоря, я ожидал столько гнева и разочарования, но все, что я видел в той ситуации
, было любовь . Я бы хотел, чтобы у вас была возможность отойти в сторону и посмотреть на сцену, как мы.
Ваши отношения друг с другом вдохновляют, а ваша привязанность
к ребенку, которого вы родили для кого-то, откровенно потрясает.
Те слова, которые Коннер прошептал, когда вы толкнули, «Давай, Аманда,
, это последнее, что мы можем для нее сделать»,
растопили мое сердце в большей степени, чем
, чем вы когда-либо могли представить.

Всего через 30 минут после того, как вы начали толкать, Пайпер была здесь. Я пролил
самых счастливых слез в своей жизни, когда я увидел ее густые волосы, ее пухлые щеки
и ее идеальное маленькое тело. Затем я наблюдал, как вы двое,
, держали ее, , и мое сердце разбилось . Это было причиной того, что
я так боялся нашего времени, проведенного вместе в больнице. Ты явно
любил ее так же сильно, как и я, но знал, что она не твоя.
Вы сказали, что мы ее заслужили, а я знал, что это неправда.

Медсестры приходили и уходили, чтобы проверить Пайпер, пока мы вчетвером возвращались назад на
и далее в разговоре между тривиальным и важным.
Эндрю и я уехали примерно на час, чтобы забрать немного еды и дать вам
побыть наедине с Пайпер. Мы вернулись в комнату и вместе поужинали «
», и я поймал себя на том, что желаю (хотя я знал, что моя идея
невозможна), чтобы у нас пятерых был способ стать маленькой семьей, которая
жила долго и счастливо.

В больнице за углом приготовили комнату для Эндрю, Пайпер и меня,
, и мы медленно собрали свои вещи, чтобы провести первую ночь семьей
из трех человек. Перед сном я прошел по коридору, чтобы наполнить свою бутылку воды
. Твоя дверь была открыта, и я остановился. Коннер, вы,
, ненадолго отправились в путь, чтобы подышать свежим воздухом, поэтому я сел в кресло
рядом с кроватью, чтобы провести немного «женского времени». Аманда, когда я слушал, как вы,
, поделились своими надеждами и мечтами, как вы рассказали о своих друзьях, и когда вы,
, рассказали о своих планах по поступлению в колледж осенью, я почувствовал себя связанным с вами так, как
, что немногие люди, вероятно, когда-либо будут способен понять. Хотя мы,
, не всегда разговаривали в течение последних девяти месяцев, мы были в
сердцах друг друга, когда разделяли это путешествие. У нас уникальная связь: я так сильно хотела, чтобы номер
был на вашем месте (чтобы забеременеть), а вы хотели быть на моем месте
(достаточно «установленным», чтобы вырастить ребенка). Невозможно объяснить
эти чувства кому-либо еще, но я думаю, вы знаете.

Ночь прошла без происшествий, и я начал думать о том, как двое из
вы отправитесь домой к новому «нормальному» всего за несколько часов.Я,
, начал бояться тех последних моментов в больнице. Наконец, около
2:30 вы оба прошли по коридору. Это было оно. Мы с Эндрю,
, вышли из комнаты, чтобы дать вам пространство, которое вам нужно с Пайпер.
Мы крепко держались друг за друга и молились о словах, ожидая, когда
вы выйдете. Примерно через пять минут вы вдвоем вошли в зал
с Пайпер, и все слезы, которые я сдерживал, хлынули наружу
, когда я посмотрел на ваши лица. Никогда не догадывалась,
, что прощание будет таким тяжелым.
Аманда, я думала, что вы,
, невероятно сильны на протяжении всего этого путешествия, поэтому видеть вас,
, растворенным в эмоциях, было почти невыносимо. Было бы совершенно неуместно делать снимки в последующие моменты, но сцена
навсегда останется в моей голове, когда вы передали мне Пайпер в последний раз
и когда вы, Коннер, обнимали моего мужа, как будто это было не завтра.
В те моменты каждое слово, которое я репетировал, исчезало. Каждый из
нас знал, что нечего сказать, что могло бы передать наши
чувства. Дрожащими голосами и сквозь слепящие слезы мы все,
, сказали, как сильно мы любим друг друга. Аманда, вы просили меня «позаботиться о ней как следует», и я пообещал, что буду. Затем вы двое завернули за угол
и вернулись к своим жизням. Я до сих пор не могу понять,
, как день может быть таким радостным и мучительным одновременно.

Мы с Эндрю спустились по лестнице в часовню больницы, где я спрятал свою голову
ему на колени, и мы оба рыдали. Я никогда раньше не видела, чтобы мой муж так плакал «
». Я думал, что меня охватит чувство вины
, когда вы двое отправитесь домой без ребенка, но на самом деле меня охватила грусть
, о которой я никогда не знал. Мне было грустно за вас из-за сложности вашего решения
, и мне было грустно за нас, потому что я чувствовал, что мы,
, только что потеряли двух человек, которые за считанные дни стали значить
для нашей семьи. «Замолчи и знай, что Я Бог»,
гласит на стенах часовни, и по иронии судьбы этот стих вытатуирован на
стене нашей спальни дома. Нам обоим было трудно «быть еще
», потому что наши сердца были очень тяжелы для вас. Мы молились за
человек, чтобы Бог дал вам мир, и я до сих пор каждый день молюсь, чтобы вы его нашли.

Когда я собрался на следующее утро, я снова разрыдался и,
, задавался вопросом, сколько дней пройдет, прежде чем я проснусь и не заплачу по тебе.
За несколько недель, прошедших с тех пор, как мы были дома с Пайпер, время медленно
облегчило боль, но я не думаю о тебе меньше. Я ни разу не сомневался в
, что вы измените свое мнение о принятом вами решении, но я,
, чувствовал необъяснимую неподвижность, зная, что если бы вы это сделали, со мной все было бы в порядке, потому что , как бы я ни заботился о Пайпер, я забочусь про вас двоих
одинаково.

Каждую ночь перед сном мы говорим Пайпер, сколько людей ее любят, и двое из вас
всегда возглавляют список, потому что вы всегда будете ее родителями
.Я не могу дождаться, когда она станет достаточно взрослой, чтобы задать
вопросов об изображении нас четверых на стене в ее комнате,
, пока она не задается вопросом, как у нее появились свои красивые черные волосы, и пока она не обнаружит
связи, что ее второе имя такое же, как у ее биологической матери.
Я не могу дождаться этого дня, потому что тогда я снова расскажу ей,
, историю двух людей по имени Аманда и Коннер, которые любили ее так сильно, что
они принесли величайшую жертву, которую могли принести два человека.

Люди говорят, что нельзя понять настоящую любовь, пока не родишь ребенка.
Хотя я не полностью согласен с этим утверждением, я действительно считаю, что
Я испытал более полную и глубокую любовь, потому что встретил вас .
По твоим словам, Коннер, эта ситуация была всего лишь «означало
быть».
На протяжении всего нашего пути усыновления я был
наиболее обеспокоенными нашими отношениями с биологическими родителями нашего ребенка, а
, которые фактически стали самой красивой частью всего этого.

Вы назвали нашу милую девушку Грейс, когда она была с вами девять месяцев, и
грейс абсолютно была темой нашей песни. «Спасибо» кажется таким
недостаточным для выражения благодарности, которую мы ежедневно испытываем за ваш самоотверженный подарок
— Пайпер. Каким-то образом я надеюсь, что вы знаете, как много вы для нас значите,
не только за то, что подарили нам дочь, которую мы никогда не могли бы иметь сами по себе, но и за
из-за действительно сильных и особенных людей, которыми вы являетесь. Я люблю вас
и уважаю вас обоих, и из-за вас мое сердце впервые за много лет переполнилось
.

Любовь,

Мэри Рэйчел

_______________________________________________________

Мэри Рэйчел Фенрик

Мэри Рэйчел Фенрик недавно стала мамой, когда они с мужем удочерили свою дочь из агентства в Оклахома-Сити. Бог использовал бесплодие не только для того, чтобы научить их больше о Себе, но и чтобы подарить им идеального ребенка и двух замечательных биологических родителей. Вы можете узнать больше о ее путешествии в ее блоге, Фенрикс.

Адвентистский Обзор Онлайн | Увидев падающего воробья

Пытаясь понять Божье руководство на жизненном пути

Вы нашли то, что искали?

Я слышу голос издалека. Мне не нужно оборачиваться, чтобы узнать, кто звонит: Билл и Джейсон , друзья на всю жизнь, которых я встретил четыре часа назад. Я прищуриваюсь, чтобы посмотреть на километры открытой местности, ветер шевелит высокую сухую траву и листья на деревьях. Я вижу на горизонте, где трава касается неба. Красивые пейзажи раскрываются легким ветерком, открывая тропинки, по которым шли другие. Интересно, искали ли они то же самое?

Я слышу, как хлопнула ржавая дверь пикапа Билла.

«Еще нет!» — говорю я, идя к деревьям.

«Хорошо, мы будем ждать вас».

Это обнадеживает: кто-то наблюдает за мной, когда я двигаюсь вперед.

* * *

Он стоит перед дверью моего офиса. Я его почти не узнаю.

«Мисс. Родригес, я просто хотел попрощаться ».

Я смотрю на молодого человека передо мной — Роберта. Три года назад он учился на нескольких моих письменных курсах. Однажды он действительно пришел ко мне в офис с рентгеновским снимком желудка своей собаки, чтобы доказать, что его домашнее задание (на USB-накопителе) действительно проглотила его собака. Он попросил меня позвонить в ветеринарный кабинет, чтобы подтвердить историю; все это, чтобы показать мне, что он не был безответственным. Я помню, как встретил его мать, Елену, братьев и сестер на церемонии награждения академических наград. Мы с Еленой некоторое время говорили по-испански, делясь частичками наших индивидуальных культур. Она так гордилась своим старшим сыном Робертом. Я заверил ее, что он отличник. Она не знала, какую награду он получит. Я знал, что он будет удостоен «Премии академического мастерства» и стипендии.

И вот он. Штампованная форма, рост выше, чем я когда-либо видел: молодой человек, уезжающий на войну.

Я стараюсь поддерживать легкость разговора. Я прошу его показать мне, как правильно отдать честь, чтобы я знал, как его приветствовать, когда он вернется. Коллеги по работе находят время, чтобы присоединиться к беседе в холле. Я считаю, что это часть педагогической деятельности. Вы надеетесь научить чему-то ценному, чему-то, что исходит не из учебника, а из вашего сердца; ценный жизненный урок, урок, который можно нести в любую часть мира, что-то, что принесет мир душе, когда тело находится в окопах.

Мы прощаемся и наблюдаем, как он уходит. Я не единственный, кто быстро вытирает слезу, мучительно напоминаю, что минные поля не просто найти в далеких местах.

* * *

Уважаемая г-жа Родригес,

Надеюсь, у вас все в порядке. Ты можешь в это поверить? Такое ощущение, что я весь мир. Никогда не думал, что буду участником войны, но вот я здесь. Я скучаю по семье. У меня все хорошо . . .

* * *

Я купил атлас.Никакая компьютерная карта не подойдет. Мой взгляд улавливает крошечный шрифт с названием города — крошечная строчка в огромной книге, свидетельство жизни где-то за пределами страницы. Дорога кажется довольно простой: Ardmore, Paul’s Valley , ищите знаки Homer , Happyland и, наконец, Calvin . Я привязываю пассажирский ремень безопасности к дорожному рюкзаку, в котором находится драгоценный груз для поездки. Друзья предложили меня сопровождать. Однако это сольный драйв, который я обещал Роберту.

* * *

Пустые места и городки; вот что я вижу во время езды. Солнце прячется на несколько секунд, и вдруг: дождь. Этого не было в прогнозе! Видимость затруднена. Я останавливаюсь у закусочной на обочине дороги. Это маленький розовый домик, но на нем большими желтыми буквами написано «Закусочная». Бегу внутрь, безуспешно избегая холодного дождя. Колокольчик, прикрепленный к двери, сообщает о моем прибытии. Я вижу будки старого образца, без отдельных стульев.Вы можете сидеть рядом с теми, кого любите. В закусочной эмоционально тепло. Если бы эти стены могли говорить, может быть, они говорили бы обо всем хорошем в жизни.

* * *

Уважаемая г-жа Родригес,

Сегодня я получил ваш пакет услуг. Спасибо. Спасибо, что проверили мою маму. Пишу ей каждый день. Я знаю, что она волнуется. В последнюю неделю, проведенную дома, я решил проводить с ней время. Я много думал об этом. Я думаю, что самое сложное — это подумать обо всем, что я должен был сделать, чтобы моя мама, братья и сестры всегда были счастливы. Это звучит по-взрослому. Может, я думаю об этом, потому что сейчас нахожусь в таком «взрослом» месте. . .

* * *

«Что я могу тебе подарить, дорогой?»

У официантки нет именной бирки. Она не дает мне времени ответить.

«Как насчет ромашкового чая? Тебе нужно что-то, чтобы согреться ». Она уходит, напевая. Я ее не знаю, но она за мной присматривает. В закусочной все разговаривают и смеются.

«Вот, пожалуйста», — официантка сидит рядом со мной. Почему она сидит рядом со мной?

«Мой муж — фермер», — она ​​указывает на джентльмена постарше, играющего в шашки с маленьким мальчиком. «Это наш первый внук, Джейсон; ему 6. Джейсон все время на ферме, но собирается в колледж ». Она смотрит на Джейсона. Я знаю этот взгляд. Я вижу это в родителях, друзьях, когда кто-то из их близких получает награду или выпускник. Я чувствую ее надежды и мечты о Джейсоне, которые просто проливаются на весь стол, как медленно движущаяся вода, осторожно останавливающаяся у края, создавая лужу надежды.

«Я прожил здесь всю жизнь. Я Дебби. Откуда ты?»

«Я из Техаса, всего в нескольких часах езды. Я посещаю. Я пришел выполнить обещание, данное другу, и в некотором роде засвидетельствовать свое почтение. Из-за дождя было трудно увидеть дорогу, поэтому я остановился ».

«Ой! Вы заблудились? Билл может тебе помочь! » Она зовет его.

Вот они: Билл и Джейсон. Они сидят, и мне кажется, что я разговариваю с семьей. Я узнал, что это была закусочная матери Дебби. Билл сделал предложение Дебби здесь.На прошлой неделе здесь отметили день рождения Джейсона, наполнив закусочную воздушными шарами. Это место прекрасных воспоминаний. Затем Билл задает самый главный вопрос: «Куда вы направляетесь?»

* * *


Уважаемая г-жа Родригес,

Здесь время идет быстрее. Я вспоминал выходные перед отъездом, когда мама отвела меня в церковь, и там пела женщина. Я слышал эту песню раньше на испанском, и на английском она звучит иначе. В текстах говорилось о том, как Бог смотрит на этот большой мир и замечает воробьев. Помню, когда я был маленьким, я видел много воробьиных гнезд. Хотел бы я снова быть ребенком. Я просто обнял маму, и мы оба плакали. . .

* * *

Я рассказал Биллу о Роберте. Я открываю рюкзак и достаю пачку писем и электронных писем. Наверху я поместил последний снимок, в котором Роберт попросил меня сфотографировать его старый город и воробьев. Билл спрашивает меня, почему я так долго ждал.Я беру экземпляр Adventist Review и показываю ему. Это дань уважения Делю Делькеру, и заголовок гласит: «Я знаю, что он наблюдает за мной». Я говорю ему, что, открыв свой почтовый ящик и увидев обложку, у меня перехватило дыхание и напомнило, что я дал обещание сдержать. Пока я говорю, Билл просто кивает. Что-то в его загорелой коже и морщинистых глазах говорит мне, что он знает, как важно, чтобы я сдержал это обещание.

* * *

Мисс Родригес, если вы не видели вблизи воробья, позвольте мне сказать вам, что это не красивая птица. Я начал задаваться вопросом: а какое это заботит Богу? Есть так много других красивых птиц! Сейчас в этом мире столько всего происходит, как вы думаете, Он всегда считает воробьев, чтобы убедиться, что они добрались до своих гнезд ночью, каждый день? Я думаю, что воробьи — это то, о чем только Бог позаботится и проверит. . . что-то важное, правда? Я понимаю, что Он хотел бы позаботиться о самых маленьких. Вот что мы с коллегами делаем здесь: берегитесь друг друга. Интересно, летают ли еще воробьи в открытой местности, где я вырос.. .

* * *

У себя дома сижу с оторванным листом бумаги с номером Елены. Она попросила меня помочь ее двум дочерям с вступительными экзаменами в колледж. Она меня много раз благодарила. Ее дети будут первым поколением студентов колледжа в своей семье.

Я бы хотел, чтобы телефон сам набирал номер. Я бы хотел, чтобы для этого разговора был сценарий. На прошлой неделе я получил известие, что Роберт не вернется домой. Планирую побывать на поминальной службе. Я вынужден позвонить Елене.

Телефон звонит один, два, три раза.

«Привет?» Это ее . Мое сердце разрывается от мысли, что она просто сидела у телефона, ожидая, что кто-нибудь позвонит ей и скажет, что Роберт все еще жив.

«Привет, Елена, это мисс Родригес. . . »

Рыдая. Она рыдает. Она знает, почему я позвонил. Она бормочет что-то, что становится яснее, когда она делает вдох между рыданиями: « Mi hijo .. . мой сын, г-жа Родригес. . . мой сын.»

* * *

Шторм все еще продолжается за пределами закусочной. Тем временем Билл рассказывает о своей молодости. Он знает войны и потери. Он помнит, как сидел рядом с матерью, включил радио, и диктор называл случайные числа. Его мать всегда держала письмо. Однажды, после того, как числа были прочитаны, она тихо просидела рядом с радио до конца ночи. Еще будучи маленьким мальчиком, Билл знал, что одно из прочитанных чисел было плохой новостью. Его брат так и не вернулся домой.

И Роберт так и не вернулся домой.

Билл глубоко вздыхает, смотрит на буквы, потом на меня. Самый длинный разговор дня происходит прямо здесь, всего одним взглядом. В эти секунды мы молча делимся словами печали, утраты и утешения. Вы понимаете, зачем я здесь.

Бог не теряет из виду никого из нас. Мы всегда в Его глазах и в Его сердце.

«Джейсон, ты хочешь пойти с дедушкой, чтобы показать этой даме, где птицы?»

Мы идем под дождь?

Билл смотрит, как я смотрю в окно, и говорит: «Шторм уходит.Там, куда вы направитесь, будет солнце. Земля так жаждет, что в поле не утонет. Не волнуйся.

Я ему верю.

Есть план. Я пойду за Биллом до перекрестка и поверну налево, проехав еще пять миль. Будет поляна, участок земли, на котором никто никогда не будет строить, потому что Билл говорит, что все в городе знают, что земля «принадлежит Богу». Там я найду птиц.

* * *

Уважаемая г-жа Родригес,

Сегодня было тяжело.Нас тренируют для крутых. Жизнь учит нас к «жесткости». Уже поздно, и звезд погасло. В небе они выглядят такими чистыми, как будто они не испорчены всем, что происходит вокруг нас. . . . Кто-то однажды сказал мне, что однажды мы все узнаем, из чего мы на самом деле сделаны. Сегодня я обнаружил, что я создан из веры и надежды. Вера эта война закончится, надеюсь, что я скоро увижу свою маму. Теперь я по-другому к ней отношусь. Должно быть, было трудно вырастить всех нас в одиночку. Мы были совсем одни в своем гнезде, без отца, который мог бы нам помочь.Сегодня было тяжело. . .

* * *

Я вижу указатель поворота грузовика. Теперь моя очередь. Билл был прав: дождя нет. Я вижу фиолетовые облака посреди солнца. Я уверен, что он прав и насчет сухой земли. Он работает с землей каждый день, знает эти детали. Мое зеркало заднего вида подтверждает, что никого нет в поле зрения. Я прохожу мимо Билла и Джейсона, машу «спасибо» и поворачиваю налево.

* * *

Мисс Родригес, когда я рос, как старший ребенок, я был хозяином в доме.Мы были небогаты, но у нас были еда и кров. Я заботился о своих братьях и сестрах. Мы ехали на велосипедах домой, когда садилось солнце. Вокруг нас будут летать птицы. Мне всегда было интересно, летают ли они в поисках ответов, потому что им было любопытно. Я помню, как мне хотелось летать. Я был бы тем воробьем, который ночью вылезет из гнезда и попытался добраться до звезд. Летайте, не опасаясь падения. . .

* * *

Елена вытирает слезу, рассказывая мне, как много она молилась за своего сына.Ночью она просыпалась и вставала на колени, чтобы помолиться за своего сына. Она говорит, что знает, что Бог наблюдает за ним: «Бог был единственным, кто мог видеть его, наблюдать за ним из-за меня так далеко», — говорит она. Затем она спрашивает меня, верю ли я, что она снова увидит своего сына. Она начинает рыдать.

Да, я думаю, вы еще увидите его. Он прожил свою жизнь с надеждой и верой. Добродетели Бог милостиво дает нам делиться и утешать друг друга.

Тогда я держу ее, пока не начнется поминальная служба.

«Дедушка! Смотреть!»

Я поворачиваюсь, чтобы посмотреть, о чем говорит Джейсон. Там они! Из травы, из ниоткуда! Столько птиц! Все ли воробьи? Они собираются и демонстрируют синхронный полет, разделяясь на более мелкие группы и прячась в деревьях. Это красиво! Они поют, щебечут, и я почти слышу их крылья против ветра. Он действительно видел их всех? Он научил их, как добраться домой? Он дал им инстинкт летать вместе, заботиться друг о друге? Дает ли Он им ветерок каждый день в одно и то же время, чтобы напоминать им, что пора возвращаться домой? Он дал им дождь, чтобы они могли кормиться через траву, находить пищу для себя и для птенцов в гнездах?

* * *

Вернувшись в закусочную, я сижу с Биллом и слушаю, как Джейсон рассказывает Дебби «птичью историю».Когда это рассказывает невинный ребенок, это звучит так благодатно. Я улыбаюсь, когда он демонстрирует модели полета птиц и пытается имитировать их песню. Моя душа жаждет остаться в этой теплой среде, но солнце, кажется, засыпает за горизонтом, и мне предстоит долгий путь домой.

Моя машина забита продуктами, свежими продуктами и добрыми мыслями. Дебби крепко обнимает меня, и Джейсон пообещал присмотреть за птицами вместо меня. Билл пожимает мне руку и говорит, что для меня было честью быть частью этого значимого путешествия со мной.Он говорит, что Бог позаботился о его брате и Роберте. Он напоминает мне, что Бог никого из нас не теряет. Мы всегда в Его глазах и в Его сердце. Подобно солнцу, этот момент медленно опускается за горизонт. Я действительно думал, что переживу это без слез. Билл обнимает меня, и я немного рыдаю. Я пробудил в нем болезненные воспоминания, которые, надеюсь, смягчили для него воробьи, как и для меня. Надеюсь.

* * *

Уважаемая г-жаРодригес,

У меня есть просьба об одолжении. Помните город с воробьями, о котором я вам рассказывал? Мои братья и сестры не помнят этого места; они были слишком молоды. Но я помню грунтовую дорогу, где было много высокой травы, и мы всегда видели, как воробьи летят домой. Не могли бы вы сфотографировать это место и прислать их мне? Я работал над длинным письмом для [моей матери], и я хотел бы добавить фотографию. У меня остались хорошие воспоминания о детстве. У меня остались хорошие воспоминания о ее надеждах на меня и о ее невероятной вере в Бога.Для нее это было бы особенным. Я бы хотел снова увидеть это место. Обещаю, как только вы приедете туда, вы окажетесь в окружении красивой природы. Вам будут напоминать о многих жизненных благословениях. Там вся земля принадлежит Богу. Думаю, здесь то же самое, хотя у нас нет птиц. . . все мы принадлежим Ему. Вера и надежда, всегда, мисс Родригес, всегда.

С уважением,

Роберт

Диксил Родригес — профессор университета и добровольный капеллан больницы.Эта статья была удостоена награды Associated Church Press в 2010 году.


Мы оставляем за собой право одобрять и отклонять комментарии соответственно и не сможем отвечать на запросы по этому поводу. Пожалуйста, сохраняйте все комментарии уважительно и вежливо по отношению к авторам и другим читателям.

Литературный звонок сельского врача

Для Осипова жизнь наиболее ярко проявляется в Тарусе. «Крик домашней птицы» — предисловие Осипова к «Камню, ножницы, бумага» — любовное письмо городу.«Провинция как дом: теплая, грязная, наша», — пишет он. Он описывает несколько «диких птиц», которые для него вызывают в воображении дух этого места: деревенская женщина, которая, когда он был ребенком и отчаянно нуждался в выпивке в жаркий день, дала ему и его отцу стакан за стаканом холода. молоко перед тем, как отмахнуться от платы с язвительным тоном «Ты в своем уме, дорогой?»; «тощий, закопченный мужчина — водитель автобуса, у которого случился сердечный приступ», которого он когда-то лечил и который, как он пишет, «тоже мог рассказать вам кое-что обо мне.

На кухне Осипова, когда вечернее зимнее солнце наполнило комнату теплой дымкой, он описал предисловие как «список того, что я люблю, почему я здесь». Он продолжил: «Определенное понимание, определенная напряженность отношений — вот что определяет жизнь в Тарусе». Он пояснил, что в городе и в больнице легче расшифровать жизнь людей. Определенные привычки или поведение, например симптомы, открывают предысторию. «Я могу воссоздать целое из маленьких частей», — сказал он удовлетворенно, когда небо за окном стало мягко-серым.«Это придает жизни ощущение комфорта, доставляет определенное удовольствие. Без этого невозможно писать ».

История Тарусы и связь Осипова с городом связаны с феноменом, известным как «сто первый километр» — фразой, описывающей минимальное расстояние, которое советские власти разрешали многим бывшим заключенным, особенно тем, кого считали политически опасными. , чтобы жить за пределами больших городов. В 1933 году прадед Осипова, врач по имени Михаил Мелентьев, был ложно обвинен в заговоре с целью убийства советского писателя Максима Горького и его сына и был арестован вместе с десятком других советских врачей.Мелентьев провел три года в поселке недалеко от Полярного круга, где осужденные строили Беломорканал, первую из строек Сталина, реализованных с трудом ГУЛАГа. Он работал в клинике, лечил заключенных и их охранников. В 1946 году, после войны, он переехал в Тарусу, сразу за стикилометровой линией, окружающей черту Москвы. В то время в городе не было центрального водопровода, а электричество было прерывистым, а дороги представляли собой лоскутное одеяло из грязных колей. Тем не менее Мелентьев почувствовал ранее ускользавшее от него чувство гармонии и, как он записал в дневнике, «особенно наслаждался чувственным однообразием деревенской жизни».

В детстве Осипов большую часть лета проводил в Тарусе, городке на берегу Оки, в двух часах езды от Москвы. Там в девяностых годах он построил дачу, которая расположена на холме над центром города и выходит окнами на покатую крышу и возвышающуюся колокольню городского собора. Фотография Елены Аносовой для The New Yorker

. лагеря опустели после смерти Сталина, в 1953 году Таруса все больше заселялась бывшими заключенными. В 1955 году Константин Паустовский, советский Торо середины века, который был официально признанным писателем и сам не был диссидентом, попытался избежать суеты столицы и поселился в Тарусе.В своем маленьком голубом домике в конце грязной улочки он стал принимать у себя деятелей культуры, к которым советские власти относились с той или иной степенью подозрения, в том числе Аркадий Штейнберг, поэт и переводчик, одиннадцать лет проработавший в тюрьме. ГУЛАГ и Булат Окуджава, талантливый народный певец, родители которого были арестованы как «враги народа» в 30-х годах.

Поблизости Николай Оттен, который был ведущим кинокритиком, пока антисемитская кампания против «космополитизма» не лишила его постоянной работы, построил дом, который разделил на две части.Он и его жена Елена Голышева жили в одной половине; в другой половине жили бывший муж Елены Петр Голышев и вторая жена Петра Лидия Малли. Оттен также открыл свой дом для тех, кто впал в немилость государства, в том числе в 1959 году Надежда Мандельштам, вдова поэта Осипа Мандельштама, одного из великих лириков двадцатого века, исчезнувшего в ГУЛАГе. в тридцатые годы. Надежда годами уклонялась от ареста, переезжая из одного провинциального города в другой. В Тарусе она нашла пристанище.«Это рай», — написала она в письме, приглашая другого поэта навестить ее. «Здесь замечательно. Я живу хорошо ».

Именно в Тарусе она начала работу над своими мемуарами, которые распространялись самиздатскими экземплярами в Советском Союзе и впервые были опубликованы на Западе в 1970-х годах. «Я знал, что она что-то пишет, — вспоминал недавно Виктор Голышев, сын Елены и Петра, которому сейчас за восемьдесят. «Но в то время мне, честно говоря, гораздо больше было интересно поваляться на берегу Оки и позагорать.

Жизнь была скромной. Ведра с водой доставлялись каждый день на лошади и телеге, а полки в продуктовом магазине были абсолютно пусты. Но город был интеллектуально ярким и стал известен как русская версия Барбизона, французского коллектива художников, которые в девятнадцатом веке жили в счастливой изоляции в деревне на окраине леса Фонтенбло, недалеко от Парижа. Летом 1961 года, после обеда, посвященного обсуждению литературы за чаем в саду Паустовского, родилась идея нового литературного альманаха « Таруса, страницы ».Стейнберг написал ряд стихов; Окуджава опубликовал свою первую прозу, полуавтобиографическую сказку, в которой молодой человек ранен во время Второй мировой войны; Надежда Мандельштам написала несколько статей о городской жизни, в том числе о тарусской вышивальной мастерской. Содержание не было откровенно политическим, но публикация была смелым жестом, собачьим свистом свободного мышления.

Какое-то время журнал Tarusa Pages , выпускаемый региональным издательством в Калуге, обходил цензуру идеологов Коммунистической партии в Москве.Было напечатано 30 тысяч экземпляров. Эндрю Филд, славист из Гарварда, который редактировал англоязычный перевод альманаха в 1964 году, назвал его самой захватывающей книгой из России со времен «Доктора Живаго». Многие в Москве помнят его как литературное событие своего времени — живительный ответ социалистическому реализму, господствовавшему в официальной культуре. Узнав о журнале, официальные лица в Москве приостановили выпуск следующих номеров и приказали убрать существующие экземпляры из книжных магазинов и библиотек.На экстренном партийном собрании Таруса Страницы были признаны «ульем идеологически вредной письменности». Этот фурор только укрепил репутацию Тарусы как заповедника. В гости приехал молодой, относительно неизвестный Иосиф Бродский; Так поступил и его коллега, будущий лауреат Нобелевской премии, Александр Солженицын, летописец ГУЛАГа. Ходили слухи, что целых одиннадцать КГБ. В город были приставлены агенты для отслеживания всех политических нежелательных лиц.

Осипов сказал мне, что, когда он рос, диссиденты и люди с антисоветскими наклонностями были «просто частью декорации».Его отец, инженер, ставший писателем, а мать, математик, взяла его летом в Тарусу на месяцы. Одно из самых ранних его воспоминаний — сидеть на плечах отца на похоронах Паустовского, который умер в 1968 году, когда Осипову было четыре года. Сотни людей пришли на церемонию, толпа хлынула через склон холма. Когда Осипову было восемь лет, он провел лето, играя в Тарусе с пасынком Солженицына, Дмитрием, взбираясь на крышу дома прадеда Осипова.Однажды вечером молодой Дмитрий предложил Осипову его первый глоток вина.

Мальчиком Осипов был заядлым читателем, и, пробившись через «Мертвые души» Николая Гоголя, он открыл для себя «Трех мушкетеров» Александра Дюма и «Записки Пиквика» Чарльза Диккенса. Он был захвачен и взбешен. «Я понял, что Париж и Лондон — это настоящие места, а не выдуманные города, но мне суждено никогда их не увидеть только потому, что так сказал кто-то у власти», — сказал он. «Я помню, что в семь или восемь лет я просыпался среди ночи, мое сердце билось от ненависти к Советскому государству.

Год спустя местные власти приказали снести дом его прадеда в Тарусе, чтобы освободить место для нового детского центра. Семье пообещали новый участок земли в городе, но после того, как бульдозеры расчистили завалы, им дали лишь мизерную компенсацию, выплаченную в рублях. Однажды февральским днем ​​мы пошли с Осиповым на то место, где когда-то стоял дом, где теперь заколочено уродливое кирпичное здание в поле со снегом высотой по колено. «Это выглядит ужасно, — сказал Осипов без гнева и печали.Мы открыли калитку и обошли двор, остановившись на мгновение под большой поникшей липой, единственной вещью, которая осталась от тех лет, которые он провел здесь в детстве.

Когда Осипов был студентом в восьмидесятые годы, гуманитарные науки оставались испорченными советской идеологией, поэтому он решил изучать медицину. Он также вспомнил опыт своего прадеда в изгнании: «Ты врач в военное время, ты врач в тюрьме, ты все еще врач», — сказал он. После окончания медицинской школы он вместе с семьей уехал на научную стажировку в Калифорнийский университет в Сан-Франциско, где изучал кардиологию.Он был в Калифорнии, когда умер его отец; пять месяцев спустя Советский Союз распался, и он вернулся в Россию. Его страна была в руинах, и он хотел внести свой вклад, чтобы помочь восстановить ее.

«Я могу сказать, что он новый, потому что он живой».

В девяностые годы, работая кардиологом в Москве, Осипов наткнулся на побочное занятие: сопровождать больных русских эмигрантов, путешествующих в Америку. Он сидел в самолете восемь или десять часов, высаживал пассажира и сразу возвращался. За каждую поездку платили пятьсот долларов, что более чем в пять раз превышало среднемесячную заработную плату врача в России в то время.Спустя годы Осипов вернулся к своему опыту в своем рассказе «Цыган», в котором рассказывается о докторе, который летит в Портленд, штат Орегон, с пожилым пациентом из Сибири. «Странные люди, странная работа, но прибыльная», — пишет Осипов. Опоздав на обратный рейс, доктор в изнеможении лежит на полу в аэропорту и видит сон наяву, в котором он разговаривает со своим мертвым отцом, как однажды это сделал Осипов в аэропорту Сакраменто во время долгой остановки. «Как все так вышло?» — недоумевает доктор. «Совершать эти бессмысленные поездки из-за того, что моя настоящая работа не оплачивается, валяться на красном полу, завидовать людям с суровыми лицами, чья жизнь выясняется?»

В 1996 году, когда Осипов построил свою дачу, Таруса была российским провинциальным городом, очень похожим на любой другой, с закрытыми коммунальными фермами и медленно сокращающимся населением.Но остались несколько человек, имеющих отношение к более ранней истории города. Осипов сказал, что после обеда он «болтал и пил» с известным художником Эдуардом Штейнбергом, который был на двадцать пять лет старше его и был сыном Аркадия Штейнберга. Осипов сблизился и с Виктором Голышевым, который к тому времени стал одним из ведущих литературных переводчиков страны и потчевал Осипова рассказами о его летних каникулах в Тарусе.

В 2000 году сестра Осипова, ее муж и один из их сыновей были убиты во время ограбления их квартиры в Москве.Вскоре Осипов и Евгения удочерили выжившего сына пары, Василия, которому на тот момент было двенадцать лет, и который был с ними во время ограбления. «Это была, чтобы констатировать очевидное, гигантская катастрофа, которая полностью перевернула всю нашу жизнь», — сказал мне Осипов. В последующие годы семья часто бывала в Тарусе, где Василий и дочь пары Марьяна вместе играли во дворе.

РЕВ ВОРОБЬЯ | Kirkus Обзоры

Из серии «Дающий квартет»

от Лоис Лоури ; проиллюстрировано П.Крейг Рассел ‧ ДАТА ВЫПУСКА: 5 февраля 2019 г.

Жуткая графическая версия классической игры, получившей награду Newbery.

Рассел ( Тайны убийства и другие истории, , 2015 г., и т. Д.)) не уделяет больше внимания, чем Лоури ( Looking Back, , 2016, и т. д.), к непрерывности деталей или к оправданию противоречивого представления о том, что воспоминания можно избавиться, передав их, но, не принимая на себя значительных вольностей, он умело захватывает оригинал полностью. ползучий ужас. Изображая человеческие фигуры с необычайно точным реализмом, со спокойным, улыбающимся поведением и проходя через опрятную обстановку стиля 1950-х годов, он с самого начала создает почти банальную атмосферу утопической нормальности … затем продолжает подрывать ее тревожными (мягко говоря) инцидентами, ограниченными явным взглядом на безмятежного отца Йонаса, который «отпускает» сверхштатного новорожденного, вбивая ему подкожную инъекцию в голову.Он также аккуратно решает проблему цвета, составляя свои многочисленные небольшие последовательные сцены в контурах синего карандаша с периодическими бледными мазками, что делает тревожную способность Джонаса «видеть дальше», от красного в яблоке и волосах одноклассника до ярких оранжевых воспоминаний. Дающий загружается в его мозг, поразительно яркий и предвещает полихромную пустыню, в которой он в конце концов исчезает. Джонас и остальные актеры всегда светлокожие и в целом европейцы, но это явно установлено как часть ужасного сценария.

Первоклассное визуальное переосмысление: чувствительное, блестящее в художественном отношении и столь же заряженное, как и его загадочный предшественник, с глубокими проблемами для разума и сердца. (интервью с создателями) (Графическая антиутопическая фантазия. 12-14)

Дата паба: Фев.5 августа 2019 г.

ISBN: 978-0-544-15788-0

Количество страниц: 192

Издатель: HMH Books

Обзор Опубликовано онлайн: Ноябрь.21 августа 2018 г.

Обзоры Киркуса Выпуск: 15 декабря 2018 г.

Поделитесь своим мнением об этой книге

Вам понравилась эта книга?

Мастерская наведения мостов через поляки | Предложенные идеи

А.Сообщества коренных народов — (Алесса, Шихан, Топкок, Воробей)
жителей Арктики должны участвовать в разработке и проведении исследований — важно эффективное партнерство.

  • Особое внимание следует уделять носителям культуры коренных народов
  • Поощрение образования и просвещения северных народов — целевое увеличение числа студентов и ученых из числа коренных народов в области полярных наук
  • Сотрудничество между учеными и жителями Арктики, впервые начатое в 1881 году во время первого МПГ в Барроу, является неотъемлемой частью исследований и сохранения севера.Отчет Мердока 1892 г. об экспедиции 1881-83 гг. В Пойнт-Барроу является важным научным вкладом, который можно использовать в качестве контраста для современной жизни в Арктике
  • Оцените, как знания влияют на поведение — исследования показывают, что усиление «знаний» туземцев ведет к обесценивающему поведению (уменьшению уважения к местному образу жизни и окружающей среде) — это необходимо решать
  • OLGC — Наблюдение на местном уровне / Подключение глобально — Пример успешной программы: используется 60 учителями Аляски в сельских и городских районах Аляски: работа со старейшинами и местными экспертами, а также учеными и преподавателями для проведения исследований изменения климата и окружающей среды.

Ресурсы

B. Школьные группы K-12 — Обзор — (Воробей, Варник, Бейтлер, Альберт, Колфилд, Джеффрис, Холмс, МакМаллен, Брукколи)
Успешные образовательные программы должны вдохновлять, вовлекать и объединять.

  • Богатая полярная учебная программа (включая исследования и изменение климата) должна быть ассимилирована с национальными стандартами обучения, и в научных рамках каждого штата должна быть по крайней мере одна важная полярная тема для каждого класса K-12.Членство в государственных комитетах по учебной программе могло бы помочь в достижении этого.
  • Разработать учебную программу по Арктике / Антарктике для конкретного уровня для использования в классах K-12 с использованием передовых инновационных методов, которые соответствуют национальным научным стандартам, актуальны и основаны на запросах. Полюса предоставляют возможность интегрировать несколько предметных областей: географические / физические особенности; социальные исследования; наука; литература.

    Студенческая охота за мусором в сети на полярных территориях творчески сочетает технологии и полярное образование в игровой деятельности.

  • Продемонстрируйте привлекательные полярные темы — человеческий фактор, внезапное изменение климата, харизматическую мегафауна — и подтвердите, что поляки — это не просто пустое пространство.
  • Необходимо вовлекать студентов и преподавателей в науку с самого начала — зачатие и подготовка предложения — так сформировать полный процесс.
  • Практический, т.е. практический полевой опыт — лучший способ способствовать активному обучению и улучшить навыки критического мышления учащихся. Создавать практические возможности для студентов заниматься своей наукой вместе с исследователями Арктики и Антарктики; особый упор на студентов из полярных сообществ.Включите практический опыт для учащихся K-12 и других разнообразных сообществ.

    Примером успешного практического образовательного проекта является Проект долгосрочных экологических исследований школьного двора (SLTER) в Univ. Аляски Фэрбенкс: ученые и преподаватели LTER привлекли школьников до 12 лет к долгосрочным экологическим исследованиям / исследованиям изменения климата в школах или поблизости от них.

  • Продолжайте общение после получения исследовательского опыта — ученый может посещать класс учителя, учитель может совместно писать доклад, вместе посещать конференции или учитель может проводить региональные семинары, рассказывая о своем опыте полярных исследований при содействии ученого.
  • Polar Bears International (PBI) в партнерстве с Tundra Buggy® Tours и региональными зоопарками создали программу дистанционного обучения, в рамках которой студенты участвуют в мероприятиях, направленных на повышение научной грамотности, повышение осведомленности об окружающей среде, содействие охране окружающей среды, ведение интернет-журналов и обеспечение сильная, общепринятая учебная программа по науке и технологиям для школ. (www.polarbearsinternational.org/).
  • Классные комнаты по всей стране участвуют в параллельных и дополнительных научных проектах с исследователями и классами из американской Арктики.
  • Дети по всей стране ежедневно следят за развитием полярных проектов с помощью мультимедийных средств, поддерживают связь с учеными через электронную почту, журнальные записи и т. Д.

Ссылка на ресурс: Общее образование

C. K-5 (Клапп, Кинг, Петула, Шихан, Робертсон)
Полярная наука и образование должны начинаться в раннем возрасте, чтобы использовать юношеский энтузиазм к крайностям и незнакомому. Полярное образование может быть включено в несколько учебных программ.

  • Используйте исследовательские проекты, проводимые на полюсах, в качестве моделей для разработки учебных программ с учетом их возраста, чтобы помочь учащимся понять, почему полярная наука важна и как она связана с их жизнью. Такие проекты, как PARTNERS, помогают преподавателям разбивать проекты полярных исследований на части, чтобы обучать учащихся в подходящее для их возраста время (круговорот воды, плотность, конвекционные течения, химия, элементы и соединения, метеорология и океанография.
  • Целевой ребенок, чтобы подключиться к более широкой семье — Людям нужен «крючок», чтобы притянуть их к научным исследованиям.
  • Семинары для незарегистрированных учителей, которым нужны часы семинаров — используйте курсы AMNH по естественным наукам, которые читаются через Интернет.
  • Сеть учителей для ученых.
  • Студенты должны делать презентации о том, что они узнали и обнаружили, чтобы обеспечить полное понимание.
  • Используйте студентов для просвещения общественности с помощью исследовательских проектов в Интернете и презентаций в PowerPoint.
  • Интернет-журналы, онлайн-трансляции, личные презентации, лекции и конференции.
  • Сотрудничество с преподавателями английского языка и журналистики для написания статей и их трансляции.
  • Организуйте поездки, включите полярные науки в учебную программу и обучите основным научным методам.
  • студентов Барроу воссоздают культурные материалы, собранные Мердоком, в традиционной и современной форме. Студенты в других местах могли это делать (рыболовные снасти, одежда, еда и т. Д.). Планируйте, каталогизируйте, описывайте, исследуйте и т. Д. Чтобы обеспечить полярную страсть в будущем, студенты должны узнавать о жителях Арктики.

Ссылка на ресурс: Начальное образование

C. 6–12-е (Скотт, Перович, Воробей, Скотт, Барбер, Стивеновски)
На уровне средней и старшей школы связь учащихся с настоящими учеными, а также некоторый практический опыт являются ключевыми составляющими.

D. Студенческие соревнования (Сугай, Кольб, Барбер, Гейсбуш, Стивеноски, Ренуф)
Студенческие соревнования — отличный способ организовать сквозное исследование и, возможно, включить некоторые полевые работы для студентов.

  • Необходимо создать конкурс научных проектов, предсказывающих карту Антарктиды безо льда.
  • Национальный кубок океанологии (NOSB). Студенческий конкурс по науке об океане может использовать полярную тематику.
  • Международная научно-техническая ярмарка Intel (Intel ISEF) — крупнейшее в мире празднование науки перед колледжами. Ежегодно в мае Intel ISEF собирает более 1300 студентов из примерно 40 стран.
  • Награды Toshiba / NSTA Exploravision (www.exploravision.org)
  • Интернет-конкурс eCYBERMSSION по естествознанию, математике и технологиям для команд 6-9 классов. Команды предлагают решение реальной проблемы в своем сообществе — могут связать с этим тему «думать локально — действовать глобально».
  • Соревнования по случаю Национального дня истории — этот конкурс может включать углубленное изучение полярников, МГГ, полярников, полярных женщин и любое количество других тем.
  • Награды молодых натуралистов Американского музея естествознания (выберите полярную тему или тему МПГ).
  • Награда ARCUS за выдающиеся достижения в арктических исследованиях — международный конкурс научных работ студентов и аспирантов.

Учреждение нового молодежного форума (Арктический совет младшего; младшие консультативные совещания по Договору об Антарктике) для учащихся с широким охватом по возрасту и географическому региону было бы отличным способом привлечь образование и молодежь, а также предоставило бы множество возможностей.Создайте большой яркий международный молодежный форум (наподобие ООН), объединяющий ученых, преподавателей и студентов. Молодежный форум будет иметь широкий охват (возрастной и географический). Идея состоит в том, чтобы включить дискурс и дебаты. Форум может охватывать не только науку, но и ключевые вопросы, которые студенты должны оценить и изучить. Обсуждение этих вопросов может начаться на местном уровне и перейти на региональный, национальный и затем международный. Форум может быть связан с музейными экспонатами, тестированием GLOBE и т. Д.

Некоторые дополнительные предложения по этому Молодежному форуму включали:

  • Развернуть с открытием музейной выставки:
    * Содействовать форуму аспирантов
    * Создавать школьные комплекты, доступные в Интернете
    * Проводить дебаты, конкурсы и т. Д.
    * Привлечение циркумполярной сети
    * Обеспечение возможностей для северных студентов
    * Ключевая тема: изменение климата — потому что оно объединяет работу вместе, а также создает междисциплинарный учебный план (общественные науки, социальные науки, наука, политика, психология)
    * Есть стимулы для учителей к регистрации
    * Не ограничивайте вопросы только наукой … включая политику, культуру, возможно, Национальный месяц полярной истории
    * Используйте зоопарки и музеи для семейных возможностей

Ссылка на ресурс: Студенческие соревнования

E.Бакалавриат (Пундсак, Максим, Горокнович, Этвуд, Колфилд, Альберт, Джейнс, Леви, Киттс, Фогель)
Важнейшими компонентами возможностей получения высшего образования являются междисциплинарные курсы и полевые работы.

G. Высшее образование (Алесса, Робертсон, Колфилд, Пундсак, Фогель)
Следует разработать целевую программу докторской степени для увеличения числа коренных жителей и жителей Арктики. Дополнительное внимание следует уделять обучению студентов междисциплинарной направленности.

  • Разработать целевую программу докторантуры для коренных жителей Аляски и жителей Арктики, которая к 2010 году значительно увеличит число ученых из числа коренных народов по различным дисциплинам.
  • Разработать программу, которая фокусируется на сложности проблем изменения окружающей среды в Арктике, продвигая синтез обучения посредством запланированного взаимодействия студентов со сверстниками и преподавателями. Это будет способствовать подготовке нового поколения полярников в рамках комплексной образовательной программы.
  • Переход от аспиранта к профессиональному исследователю является сложной задачей, особенно для тех, кто занимается междисциплинарной деятельностью, такой как полярные исследования. После многих лет дисциплинарной специализации выпускники должны быстро развивать сотрудничество, преодолевая дисциплинарные, институциональные и международные границы. В других науках есть традиция проведения симпозиумов для молодых исследователей, призванных улучшить междисциплинарное понимание и коллегиальные сети сверстников. Такие симпозиумы, предназначенные для начинающих полярников, необходимо развивать.
  • Опыт работы на льду и вне льда.
  • Увеличить количество женщин в аспирантуре.
  • Обучите аспирантов отношениям со СМИ и подберите им ученого / преподавателя для проведения разъяснительной работы.
  • Разработать учебную программу для серии международных курсов, междисциплинарных краткосрочных курсов, связанных с наукой в ​​полярных регионах, и связать учебную программу с аналогичными курсами в других странах, участвующих в исследовательской деятельности в полярных регионах — Предлагаемая серия международных научных курсов, предназначенная для расширения учебной программы и расширять международное сотрудничество.Одно из них сосредоточено на аспирантах, чтобы наладить международное сотрудничество в качестве стандартной исследовательской практики.

Ссылки на ресурсы: Высшее образование

H. Программы для учителей и исследователей (Warnick, Clapp, Pagenkopp, King)
Программы для учителей, которые повышают осведомленность, понимание, практическую работу в полевых условиях и связи с исследователями науки, необходимы для развития энтузиазма, который создаст студенческую базу для стать следующей волной исследователей науки.Для исследователей связи с учителями являются важным средством распространения информации и образования, которое позволяет делиться результатами текущих исследований с сообществом.

  • Создавать, расширять и восстанавливать программы, такие как TEA, TREC, REU, STEM (обучение и обучение через арктические связи), ARMADA, IDEAL, GLOBE —
  • Свяжите людей вместе с общими полярными целями обучения.
  • Для успеха требуется надлежащая материально-техническая поддержка.
  • Исследования для учителей на льду и вне его.
  • Партнерские отношения со школами как для работы учителей, так и для посещения классов.
  • Учителя помогают исследователям в написании грантов с интегрированным образованием.
  • Обеспечить доступ местных преподавателей к местным исследователям.
  • Разработать учебную программу для серии международных курсов, междисциплинарных краткосрочных курсов, связанных с наукой в ​​полярных регионах, и связать учебную программу с аналогичными курсами в других странах, участвующих в исследовательской деятельности в полярных регионах — Международная серия научных курсов (ISCS).Предназначен для расширения учебной программы и расширения международного сотрудничества. Одно из направлений — учителя естественных наук, чтобы они могли помочь в достижении следующего поколения научных исследователей.
  • «Наука во льду» — это инициатива по разработке последовательной презентации для ознакомления с передовыми исследованиями из различных дисциплин — гляциологии, геологии и астрофизики — с полярной наукой в ​​качестве объединяющей темы. Подчеркивает науку как человеческую конструкцию, которая должна развиваться и меняться, чтобы оставаться жизнеспособной.Партнерство с AMANDA (антарктический массив детекторов мюонов и нейтрино), поддерживаемым Национальным научным фондом, и его преемником, IceCube, TEA (Учителя, исследующие Антарктику и Арктику) и MSP SCALE (Общесистемный шанс для всех учащихся и преподавателей), объединяет ведущих учителей и активные исследователи — предназначены для интеграции материалов, которые передают содержание и процесс этих дисциплин.

Ссылки на ресурсы: возможности и курсы для преподавателей

И.Ученые и исследовательские инициативы (Робертсон, Мэдсен)
Ученые должны стремиться к тому, чтобы полярные исследования оставались в центре внимания на конференциях и в средствах массовой информации. Именно
благодаря своему обязательству держать полярную науку в поле зрения общественности, будет сгенерирована более широкая база понимания и поддержки
. Исследования — основа постоянного роста научных и образовательных инициатив.

  • Курсы по связям со СМИ / тренинг для ученых — акцент на коммуникации.
  • Продвигайте полярные исследования на собраниях NSTA, NABT, SACNAS, AWG, NAGT и т. Д.
  • Опросите нынешних исследователей, чтобы узнать, как они «вдохновились».
  • Лучшее сотрудничество исследователей Арктики и Антарктики.
  • Больше разнообразия в полярных исследователях и логистах, чтобы они лучше представляли общество в целом.
  • Перепись морской флоры и фауны — (до 2010 г.) глобальная сеть исследователей из более чем 50 стран, изучающих разнообразие, распространение и изобилие морской жизни в океанах — прошлое, настоящее и будущее — в центре внимания Арктики в 2004 г.… продолжают уделять внимание этой теме.
  • Публикация программы NSF для исследователей, чтобы они могли подавать небольшое предложение об образовании и информационно-просветительской работе вместе с или вскоре после подачи заявки на исследование, обычно в сотрудничестве со школами и / или музеями. Также можно подавать на вторую или третью годовщину финансирования исследования. Выделение целевого финансирования обеспечивает предпринимательский стимул для проведения разъяснительной работы.

J. Неформальное образование и информационно-просветительская деятельность
Не упускайте из виду места неформального научного образования, поскольку они могут охватить огромное количество людей.

Публикации (Джейнс, Китт, Леви, Линдер)

Фильмы (Hadingham, Krahmann, Miller, Pfirman, Bell, Sheehan)

  • Национальное телевидение
    • Освещение крупных исторических экспедиций к полюсам и связь с существующими исследованиями и исследователями:
    демонстрирует изменение и изменчивость окружающей среды
    • Выделение научных исследований на полюсах — примером или моделью является 1-й фестиваль фильмов о Земле, организованный 32-м Международным геологическим Конгресс во Флоренции
    • Вклад США в первый МПГ в 1881 году
    • В экспедиции Пири и Хенсона 1909 года
  • Фильмы любительского уровня
    • Цифровая видеокамера и программное обеспечение для создания короткометражных документальных фильмов любительского уровня о научных исследованиях на полюсах
    .
    • Использование отделов по связям с общественностью финансирующего агентства. создавать и распространять фильмы
    • Предлагать классы или семинары по их созданию
    • Студенческий конкурс фильмов
  • Digital Films
    • Истории с опциями для экранных словарей, карт, миниатюрных объяснений понятий. Создан в
    общественных центрах или школах. Примером может служить «Биобюллетени:» Американского музея естественной истории, которые ежегодно создают
    5-10 коротких научных статей. Снято в HD.
    • Цифровой класс (K-12) на веб-сайте WGBH (начало 2005-2006 гг.) — Предоставляет небольшие фрагменты видео (включая текстовые контексты
    ), которые учителя могут использовать во время занятий.
    Сообщества (Джейнс, Белл, Пфирман)
    • Дизайн Кампания полярного образования — дети и сообщества обязуются сделать что-то конкретное в определенный день
    и время… провести эксперимент, записать погоду и т. д.
    • Продвигайте города-побратимы — создавайте образовательных, деловых и личных партнеров.
    • Ежегодно назначать «Полярную неделю» — поощрять через участие ООН и т.д. 2007 г. — акцент на участие общественности в
    экологических исследованиях, образовании и информационно-просветительской работе.
    • Образовательные и просветительские мероприятия для общежитий для пожилых людей — Экологический туризм
    Игрушки / предметы покупки (Леви, Киттс)
    • «Развивающие игрушки» — (e.г. цветные карандаши, раскраски, Lego — система сверления, Playmobile, снегоходы с дистанционным управлением,
    Dora the Explorer, видеоигры)
    • Прокат снежных машин и «игра-викторина»
    • Звуки столбов — запись звуков

Радиопередачи (Миллер, Перович, Шихан, Колфилд, Леви, Киттс)

  • Еженедельные веб-трансляции и пресс-конференции, размещение журналов, потоковое видео с большей пропускной способностью, лекции Мак-Мердо, статьи и фотографии, за которыми аудитория может следить.Комбинируйте фильмы, ресурсы реального времени и виртуальные. По возможности позвольте ученым рассказать свою историю.
  • Развивать телевизионные программы с акцентом на громкие полярные исследовательские проблемы, имеющие отношение к американскому обществу; сделать их доступными для использования в классе и других образовательных целях.
  • Помимо семейного общения, популярные сериалы, фильмы и поп-идолы имеют наибольшее влияние на общественные ценности. Сосредоточьтесь на научных и экологических сериалах и фильмах.
  • Survivor Antarctica и реалити-шоу для вовлечения подростков и молодежи !!
  • Сетевая программа о полюсах, такая как еженедельник Рейни «Что в мире?» Радио (Хадингхэм, Петула).
  • PSA — Объявления полярной науки — небольшие капсулы с информацией, вставленные в перерывы — на основе минут новостей NOVA (1-2 минуты), которые стоят 30 000 долларов, или 1-2 минут на AM-радио.
  • Механизм NPR для изучения полярных вопросов и народов.
  • Радиоэкспедиция National Geographic провела только 3 в полярных областях — поощряйте больше скаутов (Эльфринг).
  • Участие бойскаутов было важным аспектом прошедшего Международного геофизического года. К приближающемуся Международному полярному году ученые работают со скаутами, чтобы разработать значок за заслуги МПГ как для девочек, так и для бойскаутов.
  • Сосредоточьтесь на научных значках разведчика — используйте их, чтобы перейти к полярным темам. Взгляните на более широкие возможности для скаутов, где отдельные скауты подают заявки на уникальное исследование карьеры или возможности получения жизненного опыта. Зоопарки (Foat).
  • Развивайте больше возможностей, например, Polar Bears International (PBI) (в партнерстве с Tundra Buggy® Tours и региональными зоопарками), программу дистанционного обучения, в рамках которой студенты участвуют в мероприятиях, направленных на повышение научной грамотности, повышение осведомленности об окружающей среде, содействие охране окружающей среды, ведение веб-журналов.
  • Национальная неделя осведомленности о медведях при поддержке Консультативной группы по таксонам медведей Американской ассоциации зоопарков и аквариумов (BEAR TAG фокусируется на особых потребностях и проблемах сохранения восьми видов медведей в мире как в зоопарках, так и в дикой природе) и Polar Bears International .
Медиа-ссылки

Интерактивные игры (Альберт, Пфирман)

  • Интерактивные занятия и электронные игры, основанные на любопытстве, которые преподают науку как побочный продукт, требуют критического мышления и могут включать группы детей, которые общаются и болтают.
  • Интерактивная компьютерная игра «Полярный исследователь», основанная на симуляциях и ролевых играх — акцент на реальных условиях окружающей среды, физике снега, льда и воздуха, принятии решений.

Курсы — Общий интерес для общественности (Колфилд)

  • Разрабатывать ежеквартальные короткие онлайн-курсы через Университет Арктики по полярным вопросам, представляющим большой интерес:
    например, изменение климата, загрязняющие вещества, полярный туризм, сохранение флоры и фауны, культуры и языков коренных народов, окружающая среда и развитие в полярных регионах, полярная история , режимы полярных ресурсов, полярный транспорт и логистика, телемедицина.
  • Курсы полевой практики для студентов, преподавателей, кинематографистов, журналистов, художников.

K. Веб-сайт (Suplee, Berger, Cook)
Предлагаем создание и активное обслуживание веб-сайта со следующими функциями:

  • Создать веб-портал полярных новостей / интерактивных / координированных / управляемых полярных исследований, предназначенный для доступа сообщества, охватывающий множество тем — «BiPolar.org» — с учеными, учителями, наборами данных из исследований, информационными страницами и мероприятиями, связанными с веб-страницами учебников к планам уроков на месте, ссылкам на естественно-научное образование, ссылкам через NSF, NASA, AGI, AAAS, Exploratorium, музеи, зоопарки.
  • Доступ к Интернету «центр обмена информацией» — соединяет местных преподавателей с местными исследователями, предоставляя интерактивную карту Соединенных Штатов с боковыми панелями для исследователей, ссылки на исследовательские учреждения, ведущие активную полевую работу, по названию и теме.
  • Интерактивный веб-сайт, содержащий вложенные и связанные карты, по которым учащиеся могут перемещаться — образовательный и развлекательный инструмент для учащихся. Базовая «карта знаний» по регионам, масштабу и культуре.
  • Разместите рекламу со статьей в Chronicle of Higher Education и других местах, часто посещаемых учителями.
  • Проводимые студентами эксперименты на местах, подключенные к Интернету.
  • Типовые веб-сайты: http://www.vims.edu/bridge (веб-сайт BRIDGE с материалами по морскому образованию — партнер COSEE) (например, CHRONOS [Также на компакт-диске для школьных систем с ограниченным доступом к полосе пропускания]).

L. Дополнительное использование Интернета (Кук, Доран)

  • Полярные онлайн-курсы, семинары и симпозиумы для изучения местных связей и воздействия на полярные регионы.
  • Доступ к текущим исследованиям в сети — видеоклипам, ссылкам на Интернет и т. Д.
  • Разработать список рассылки для студентов и преподавателей, аналогичный списку исследователей Арктики ARCUS.
  • Используйте NSTA как средство для публикации, презентации на конференциях, онлайн-тренингов.
  • Видеоконференцсвязь «точка-точка» — Обеспечьте возможности и полосу пропускания в полевых концентраторах USAP.
  • Предоставить средства на оснащение классных комнат станциями Polycom в университетах, проводящих полярные исследования; также учебным заведениям K-12, которые обязуются использовать полярную учебную программу.

M. Сводки данных (Suitor, Ledley, Beitler)
Творческое использование данных для помощи людям в понимании полюсов открывает уникальные возможности для повышения уровня обучения и повышения уровня азарта.

  • Доступ к данным через систему цифровых библиотек (DLESE) (Ledley, Sauter)
    • Используйте Цифровую библиотеку для образования системы Земли (DLESE) и Национальную научную цифровую библиотеку (NSDL), чтобы облегчить обмен информацией в области полярных наук.
    * Создать «Полярную научную коллекцию».
    * Интегрируйте и сделайте доступными образовательные ресурсы, такие как «пакет полярного образования».
  • Комплексная информационная база данных (Hickox)
    • Разработка инфраструктуры для составления и поддержки всеобъемлющего веб-каталога и расписания текущих и будущих полярных исследовательских инициатив (национальных и международных), а также связанных с ними образовательных и информационных программ
    * Начальная точка отсчета для исследователей, СМИ , преподаватели, студенты и широкая общественность — объедините все сообщество
    * Часто обновляйте и обслуживайте потоки данных в реальном времени, где это возможно
  • Использование данных НАСА (Drobot)
    • НАСА разработало стратегию долгосрочного мониторинга некоторых ключевых параметров, необходимых для получения ответов об изменении климата и его связи с социальными системами.Эта технология состоит из группы из шести спутников, которые могут выполнять серию наблюдений за землей, называемую «поездом на самолет». Данные этой группы спутников на полярной орбите, а также орбитальной углеродной обсерватории (OCO) и более старых миссий Quikscat и новых радаров Seawinds могут обеспечить фокус образовательной программы, основанной не только на получении полярных данных, но и на том, как эти данные коррелируют с глобальными наблюдениями.
    • Используйте сеть телевидения НАСА, доступную 24 часа в сутки в Интернете
  • Данные и обучение (Rapp)
    • Чтобы обеспечить лучшее концептуальное понимание, полярные ученые могут использовать системы визуализации и компьютерное моделирование.Визуализации были предложены как полезные инструменты, помогающие студентам понять сложные системы и процессы в научных классах. Системы мультимедийной визуализации могут быть интерактивными и динамическими; они могут предоставить студентам практический опыт, который был бы невозможен с учетом прагматических ограничений (например, расходы, связанные с поездкой, или опасность, связанная с фактическим исследованием).
    • Сотрудничество с группой GEOWALL (www.geowall.org) в настоящее время изучает, облегчают ли трехмерные представления геонаучной информации обучение.

N. МПГ (Джеффрис, Ренуф, Леви, Шихан)
Международный полярный год — это исключительная возможность для прославления науки в полярных регионах. МПГ предоставляет возможность преподавателям и ученым до 12 лет сотрудничать в полезном исследовательском опыте для улучшения естественнонаучного образования и повышения осведомленности, а также помогает преодолеть разрыв между школьным и высшим образованием. МПГ — это шанс увлечь больше студентов мыслящими науками, особенно полярными, — это «круто».В рамках старта МПГ в марте 2007 г. должно быть проведено крупное одновременное международное мероприятие по запуску.

Полярные почтовые марки (Jeffries & Petula)
Проведите конкурс на дизайн марки. На семинаре также было предложено, чтобы в конкурсе дизайна могли участвовать школьники: церемонии первого дня выпуска марок могут проходить одновременно в арктическом (Курган) и антарктическом (Мак-Мердо или Южный полюс) месте с официальным почтовым отделением США, а также на эти церемонии присутствуют успешные молодые дизайнеры марок.

ДОЛЖЕН НАЧАТЬ СЕЙЧАС СОЗДАТЬ ДЛЯ МПГ (Петула)
Разработать комплексный план с руководством и финансированием полярных исследований, образования и информационно-пропагандистской деятельности в сочетании с МПГ, который отвечает потребностям: a) студентов и аспирантов, b ) K-12 образование, и c) широкая общественность.

  • Превратите материалы и ресурсы (фотографии и дневники) из МГГ в общественные образовательные ресурсы.
  • Создание конкретных проектов для сравнения МПГ.
  • Разработайте и доставьте пакеты МПГ учителям K-8 до начала учебного года МПГ.
  • Важной и практической целью просветительской работы МПГ является признание того, что Земля является системой и что лучше всего получать сезонные и временные данные об атмосфере, суше и океане из космоса.
  • Успешно, только если средства массовой информации, преподаватели и ученые работают вместе, чтобы охватить студентов и широкую общественность.
  • Набор мероприятий, таких как постоянный информационный веб-сайт, справочная информация, веб-камеры в реальном времени и электронные письма от полюсов, участие преподавателей в полевых исследованиях и публичные лекции, читаемые учеными.
  • Выделенное время и усилия для личного общения.
  • Международный / национальный механизм «одобрения», созданный для авторизации официальных материалов МПГ.

Настройка серии иммерсивно-интерактивных полярных экспериментов (Ренуф, Киттс, Леви)

  • Морозильник, в котором вы можете создать впечатление, будто тянете сани.
  • Полуприцеп МПГ путешествует по Соединенным Штатам со словом «Got Snow?» по бокам — передвижной экспонат.
  • Считывание показаний звезд для определения вашего местоположения в имитируемом «бурном и ледяном» море.
  • Ресторан
  • воссоздает рацион первых полярников.
  • Проект по сбору данных, участие в котором могут принять школы или отдельные лица — помощь в крупных проектах, в которых есть много данных, которые легко контролировать (сток с ледникового покрова Гренландии).
  • Сделайте ставку на возможность удаленного использования оборудования на полюсах — арендуйте время исследования.

O. International (Джонсон-Амин, Барбер, Гатти, Кук, Белл)
Национальные усилия по полярному научному образованию и МПГ должны отражать и укреплять международные усилия.

  • Многосторонние долгосрочные инициативы (ANDRILL, сквозные и т. Д.).
  • Интегрируйте международные проекты — продемонстрируйте ключевые проекты с крупными пресс-мероприятиями.
  • Содействовать обмену учеными между зарубежными университетами для изучения и / или сотрудничества в международных исследованиях.
  • Связанные сети и сеть обсерваторий и спутник
    * Перепись морской жизни
    * Сеть и спутники циркумарктических экологических обсерваторий
    * Сеть океанских обсерваторий
  • Молодежный форум (младший Арктический совет; младшие консультативные совещания по Договору об Антарктике), имеющий широкий охват (возрастной и географический).
  • Разработать международный каталог полярников и исследовательских проектов.
  • Публикуйте многоязычные материалы, чтобы охватить широкую аудиторию.
  • Фонды для поддержки полярных исследователей в бедных странах / сообществах.
  • Координировать централизованную деятельность (контролировать то, что уходит).
  • Добавленная стоимость в виде длительного воздействия — для поддержки населения / науки Арктического региона.
  • Модернизируйте существующие станции, чтобы сделать их более экологически чистыми (более совершенными).
  • Международные полярно-ориентированные программы должны быть разработаны и доступны в Интернете (целевое высшее образование, а также образование на уровне местных сообществ). Мыслите глобально — действуйте локально, чтобы объединить людей и местные действия в общую картину. Подкрепитесь всеобъемлющими темами (такими как изменение климата, загрязнители, микробиота и т. Д.).
  • Основывается на существующей программе GLOBE для международной научно-образовательной программы — (в настоящее время управляемой UCAR и CSA, финансируемой в основном NASA и NSF) — Норвегия разработала специальную программу для окружающей среды Арктики с учетом стойких органических загрязнителей (GLOBE Arctic POPs).GLOBE — это международная научно-образовательная программа. На сегодняшний день насчитывается 107 стран ГЛОБА. В проекте GLOBE Arctic POPs участвовали как минимум две средние школы из 7 стран циркумполярного севера [США, Норвегия, Финляндия, Швеция, Исландия, Россия, Канада]. Учащиеся проводят исследования и собирают данные недалеко от школы и делятся ими в Интернете с центральным хранилищем данных для сравнения во всем мире для использования учеными и другими лицами, включая студентов.
    * Две школы на Аляске (Kodiak и Polaris HS) представляли США в этом международном школьном проекте.Елена Спарроу, координатор программы Alaska GLOBE и арктических СОЗ Alaska GLOBE, обеспечивает контакты в скандинавских сообществах.
  • Лучше используйте Международный полярный фонд (IPF), который информирует общественность об исследованиях, проводимых на поляках. Некоторые программы:
    * EONS, Сеть наблюдения за Землей для школ, предоставляет учащимся практические проекты, демонстрирующие научный метод и дающие полезные результаты. Идея проекта: построить станцию ​​наблюдения за окружающей средой из предметов повседневного обихода.текущие условия
    * Обсерватория изменения климата Polaris (PCCO), база для проведения мероприятий МПГ — выставок, мероприятий в режиме живого общения, передвижных выставок, фестиваля полярного кино.
    * Arctic Drift Project — Международный полярный фонд Дрейф в Северном Ледовитом океане на 2 года — возможность сотрудничества с вариантами 2007 года. Корабль Icebound будет использоваться в качестве плавучей исследовательской платформы.

Таинственный анонимный автор Елена Ферранте о завершении своих неаполитанских романов

Книжный магазин на Парк-Слоуп — не то место, которое вы могли бы себе представить в стиле Вестсайдской истории , и все же поклонники безумно успешные эпические мета-фантастические романы Елены Ферранте , автора неаполитанской серии, и Карла Уве Кнаусгаарда, , автора Моя борьба , неоднократно чуть не дрались.Неудивительно, что поклонники новаторского, стремительно трогательного, безжалостно правдивого рассказа Ферранте о женской дружбе оказываются быстрее, чем поклонники томно темповой, ностальгической, взирающей на пупок семейной драмы Кнаусгаарда. Утверждается, что очки были разбиты, козлиные бородки подожжены, а перьевые ручки обнажены с обещанием: «Я проткну тебя».

Страсти накаляются, когда вы говорите о Ферранте и ее творчестве, особенно о ее сенсационных, вызывающих сильное привыкание неаполитанских романах, которые рисуют портрет всепоглощающей женской дружбы на фоне социальных и политических потрясений в Италии с 1950-х годов по настоящее время день. Мой блестящий друг , История нового имени, и Те, кто уезжают, и те, кто остаются , сделали Ферранте, загадочной фигурой, которая пишет под псевдонимом и широко считается лучшим современным романистом, которого вы никогда не слышал, всемирная сенсация. После долгожданной публикации четвертой и последней книги The Story of the Lost Child, в сентябре этого года фанаты Ферранте раскалены до белого каления — и они должны быть такими.

Для тех, кто не в курсе, пугающе проницательный bildungsroman Ферранте рассказывает о жизни Елены Греко и Лилы Черулло, друзей детства, которые служат друг другу музой и защитником, а также самым суровым критиком.Следуя за ними с юности, как неразлучные товарищи, выросшие в бедном, кишащем преступностью районе Неаполя, через годы любовных романов, неудовлетворительных браков и карьеры до настоящего времени. Где, измученные разочарованием и требованиями материнства, несмотря на неизбывную ревность, предательство и психическое заболевание, они остаются неразрывно связанными друг с другом. Они всегда будут на орбите; одно не существует без другого. Никакие другие отношения в их жизни не обладают такой интенсивностью, долговечностью или тайной их дружбы, и никакие другие не будут.

Теперь Ферранте завершает все в История потерянного ребенка .

Если читатели трех предыдущих неаполитанских романов Ферранте задаются вопросом, какая из этих женщин была его блестящим другом, конец книги «Пропавший ребенок» не оставляет вопросов. Это Ферранте на пике своего блеска.

Мой блестящий друг начинается с телефонного звонка взрослого сына Лилы, который сообщает Лене, ныне признанному автору нескольких сборников автобиографической литературы, что его давно обеспокоенная мать исчезла.С детства Лилу терроризировали периодические провалы в диссоциативном состоянии, моменты, когда границы ее самой и мира растворяются. Теперь Лайла действительно ушла. В Книге 1 Лена утверждает: «Она хотела, чтобы все ее клетки исчезли, чтобы от нее не осталось ничего, чтобы на свете не осталось ни единого волоса». Лила вырезала себя из всех семейных фотографий. Она не оставила записки. И, как стало ясно читателю, Лила, если бы могла, уничтожила бы романы, которые мы читаем.

История потерянного ребенка начинается так: «С октября 1976 по 1979 год, когда я вернулся в Неаполь, чтобы жить, я избегал возобновления постоянных отношений с Лилой. Но это было нелегко ».

Нет, это совсем не просто. Это фантастическая новость для читателей.

Если бы у меня была возможность задать свои вопросы Ферранте, известной застенчивости СМИ и нетерпимости к публичности, лично, а не по электронной почте, я бы сделал это, соответственно, у ее ног.

Я в восторге от того, что известная застенчивость в СМИ и нетерпимая к публичности Ферранте, которая придерживается политики «одна страна — одно интервью», так щедро потратила на свое время и идеи.Это первая часть интервью, состоящего из двух частей, читайте вторую часть здесь.

Прочтите отрывок из История потерянного ребенка здесь.

Vanity Fair : Вы выросли в Неаполе. Это была декорация для ряда ваших книг — что вас вдохновляет в этом городе?

Елена Ферранте: Неаполь — это пространство, в котором я воплощаю весь мой первичный, детский, юношеский и ранний взрослый опыт. Многие из моих историй о людях, которых я знаю и которых любил, происходят как из этого города, так и на его языке.Я пишу то, что знаю, но приправляю этот материал беспорядочно — я могу извлекать историю, изобретать ее только в том случае, если она кажется размытой.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *